Μάθημα : Σενάριο για Ρατσισμό

3η διδακτική ώρα
Οι ομάδες ετοιμάζονται και παρουσιάζουν τις εργασίες της 2ης διδακτικής ώρας
( 5 ομάδες x 5΄=25΄).

Ακολουθεί ανατροφοδότηση(10') και οι ομάδες δημιουργούν από μια αφίσα κατά του ρατσισμού και υπέρ της διαφορετικότητας/ συμπερίληψης με χρήση του canva ακολουθώντας τις οδηγίες της εκπαιδευτικού(10΄).

Ομάδα 5η – φύλλο εργασίας
 Κείμενο: Η πικρή γνωριμία με τον ρατσισμό, Λέο Μπουσκάλια
Διαδραστικά Βιβλία- Η πικρή γνωριμία με τον ρατσισμό

Αφού μελετήσετε το κείμενο (10΄) να απαντήσετε στα ερωτήματα:
 Ποιος αφηγείται; Είναι ένα από τα πρόσωπα της ιστορίας; Πώς ονομάζεται αυτού του είδους ο αφηγητής; Υπάρχει μόνο αφήγηση; Ποιο είναι το αφηγηματικό αποτέλεσμα ;(10΄)
 Ποια είναι η αντίδραση του νεαρού μετανάστη στην επιθετικότητα των συμμαθητών του; Με ποια στάση και ποια επιχειρήματα προσπαθεί ο πατέρας να ανατρέψει τα αρνητικά συναισθήματα που τείνει να δημιουργήσει ο γιος του για την ταυτότητά του;(25΄)
Οι απαντήσεις σας να καταγραφούν σε ένα κείμενο Word.

Ομάδες 3η & 4η – Φύλλο εργασίας

 Εγώ Ρατσιστής;! (αποσπάσματα σελ.4, 6, 15)
 Ποίημα : Εssai sur l’ inégalité des races humaines
Ξεχνιέται ο Αδόλφος Χίτλερ;
Το παρακάτω ποίημα του υπερρεαλιστή ποιητή Νίκου Εγγονόπουλου (1907-1985), προέρχεται από την ποιητική συλλογή Στην κοιλάδα με τους ροδώνες, εκδ. Ίκαρος, 1978. Ο τίτλος του ποιήματος στα γαλλικά είναι παρμένος από το Δοκίμιο για την ανισότητα των ανθρωπίνων φυλών του Γάλλου διανοούμενου Αρτύρ Ντε Γκομπινό.

αλήθεια –των αδυνάτων αδύνατο–
ποτές δεν εκατάφερα να καταλάβω
αυτά τα όντα που δεν βλέπουνε
το τερατώδες κοινό γνώρισμα τ’ ανθρώπου
– το εφήμερο
της παράλογης ζωής του –
κι ανακαλύπτουνε διαφορές
– γιομάτοι μίσος – διαφορές
σε χρώμα δέρματος φυλή
θρησκεία

 Να εντοπίσετε στο κόμικς ,στα συγκεκριμένα αποσπάσματα, ποια είδη ρατσισμού παρουσιάζονται.Να απαντήσετε με συντομία.(15')
 Ποια είναι η στάση του ποιητικού υποκειμένου απέναντι στο θέμα του ρατσισμού; Ποια συναισθήματα και σκέψεις σού προκάλεσε η ανάγνωση του ποιήματος; Αναπτύξτε την απάντησή σας σε 100-150 λέξεις.(30')

2η διδακτική ώρα
Οι ομάδες βρίσκονται στο εργαστήριο πληροφορικής και καλούνται να επεξεργαστούν τα φύλλα εργασίας ( σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή) και να απαντήσουν στα αντίστοιχα ερωτήματα.
Ομάδες 1η & 2η – Φύλλο εργασίας
 Πίνακας Racism/Incident at Little Rock (Domingo Ulloa, 1957),
 Παρατηρήστε προσεκτικά τον πίνακα και καταγράψτε τι βλέπετε.
 Τι συμβαίνει στον πίνακα; Ποια ιστορία περιέχει ;Τι μπορεί να νιώθουν τα άτομα της παρέας των παιδιών στο κέντρο του πίνακα; Τι μπορεί να είναι οι λευκές μορφές στο βάθος; (20΄)

 Ποίημα ανώνυμου παιδιού από την Αφρική
(προτάθηκε από τα Ηνωμένα Έθνη ως το καλύτερο ποίημα του 2006)

Όταν γεννιέμαι, είμαι μαύρος
Όταν μεγαλώσω, είμαι μαύρος
Όταν κάθομαι στον ήλιο, είμαι μαύρος
Όταν φοβάμαι, είμαι μαύρος
Όταν αρρωσταίνω, είμαι μαύρος
Κι όταν πεθαίνω, ακόμα είμαι μαύρος
Κι εσύ λευκέ άνθρωπε
Όταν γεννιέσαι, είσαι ροζ
Όταν μεγαλώνεις, γίνεσαι λευκός
Όταν κάθεσαι στον ήλιο, γίνεσαι κόκκινος
Όταν κρυώνεις, γίνεσαι μπλε
Όταν φοβάσαι, γίνεσαι κίτρινος
Όταν αρρωσταίνεις, γίνεσαι πράσινος
Κι όταν πεθαίνεις, γίνεσαι γκρι
Και αποκαλείς εμένα έγχρωμο...


 Ποια είναι η συναισθηματική κατάσταση του ποιητικού υποκειμένου και τι την προκαλεί;(25΄)

 Να καταγράψετε τις απαντήσεις σας σε ένα έγγραφο επεξεργασίας κειμένου το οποίο θα αναρτήσετε στον Τοίχο της e class.

1η Διδακτική ώρα
Η δεκάλεπτη ταινία Schwarzfahrer (λαθρεπιβάτης, που όμως κατά λέξη σημαίνει μαύρος επιβάτης) του γερμανού σκηνοθέτη Pepe Danquart βραβεύτηκε με το Oscar καλύτερης ταινίας μικρού μήκους το 1994.
Ας την παρακολουθήσουμε.(10΄)
Ποιο είναι το κυρίαρχο συναίσθημα μετά την παρακολούθηση της ταινίας;
Ας το καταγράψετε στο Συννεφόλεξο που ακολουθεί.(5΄)
Ακολουθεί προβολή του ομαδικού συννεφόλεξου και οι μαθητές/ τριες σχολιάζουν τα αποτελέσματα- σύντομη συζήτηση (5΄)

Χωρισμένοι σε ομάδες ας επεξεργαστείτε το παρακάτω ερώτημα:


Τι είδους συμπεριφορές ενδέχεται να αντιμετωπίσει ένας μετανάστης από τους ημεδαπούς πολίτες μιας χώρας;
Μπορείτε να λάβετε υπόψη σας και οικογενειακά ή προσωπικά βιώματα(αν έχετε συγγενείς που είναι μετανάστες / εάν είστε οι ίδιοι παιδιά μεταναστών ή εάν έχετε πληροφορηθεί για άλλα περιστατικά με μετανάστες).
Μετά από συζήτηση με την ομάδα σας να καταγράψετε τις απαντήσεις σας σε ένα έγγραφο Word ή σε power point (3-4 διαφανειών).(25΄)