Μάθημα : ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Κωδικός : 3101010566

3101010566 - ΕΛΕΝΗ ΠΕΤΡΕΝΙΤΗ

Ενότητες μαθήματος

ΚΕΦ. Δ΄ΕΝ.5. ΑΘΗΝΑ: ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Ας μελετήσουμε την ενότητα ;

Α. ΣΟΛΩΝ

1. Ποιο πρόβλημα συνέχιζε να προκαλεί αναταραχές στην Αθήνα της αρχαϊκής εποχής, παρά την καταγραφή των νόμων;

2. Ο Σόλων ήταν ο νομοθέτης που επέλεξαν οι Αθηναίοι για να λύσει νομοθετικά το πρόβλημα.  Ας δούμε μερικές πληροφορίες για τον Σόλωνα και τη νομοθεσία του: https://www.fhw.gr/chronos/04/gr/politics/411poli_solon.html

3. Τι ήταν η σεισάχθεια;  Ας δούμε τι σημαίνει η λέξη: https://el.wiktionary.org/wiki/%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%83%CE%AC%CF%87%CE%B8%CE%B5%CE%B9%CE%B1

4. Με ποιο τρόπο διαίρεσε τις κοινωνικές τάξεις ο Σόλων;  Τι συνέπειες είχε αυτό;

5. Τι σήμαινε η συμμετοχή των πολιτών στην Εκκλησία του Δήμου;  Από ποια ηλικία γινόταν αυτό;  

6. Ήταν δημοκρατική η συμμετοχή των πολιτών στην Ηλιαία;  Γιατί;

7. Με ποιο τρόπο προσπάθησε ο Σόλων να εξασφαλίσει τη συμμετοχή των πολιτών στα κοινά (στις υποθέσεις της πόλης;)

Β. ΠΕΙΣΙΣΤΡΑΤΟΣ

8.  Ποια περίσταστη εκμεταλλεύτηκε ο Πεισίστρατος και έγινε τύραννος; Ποιες πολιτικές αλλαγές έκανε και με ποια έργα συνέδεσε το όνομά του;

9. Ποιοι διαδέχτηκαν τον Πεισίστρατο και ποια ήταν η τύχη τους;

Γ. ΚΛΕΙΣΘΕΝΗΣ

10. Μετά την τυραννία την εξουσία ανέλαβε ο Κλεισθένης.  Δημιούργησε τις δέκα φυλές στην Αθήνα;  Πώς το έκανε αυτό και γιατί;

Ας δούμε τι ήταν οι τρτιτύες: https://www.fhw.gr/chronos/04/gr/politics/413poli_clis.html

Ας δούμε τον παρακάτω χάρτη: https://www.fhw.gr/chronos/04/gr/politics/windows/politics_79b.html

11.  Με ποιο τρόπο έκανε ο Κλεισθένης πιο δημοκρατικό το πολίτευμα;  (Βουλή των Πεντακοσίων, Εκκλησία του Δήμου, δέκα στρατηγοί και πολέμαρχος,)

ΑΣ ΔΟΥΜΕ ΕΠΙΠΛΕΟΝ

* οστρακισμός: https://www.worldhistory.org/trans/el/1-14606/

Μελέτη
Μελέτη
Σύνδεσμοι
Το πολίτευμά μας αποκαλείται δημοκρατία

Πληροφορίες για τις πολιτικές μεταρρυθμίσεις και την πορεία της πόλης της Αθήνας προς το δημοκρατικό πολίτευμα

Μελέτη
Σύνδεσμοι
ΣΕΙΣΑΧΘΕΙΑ

Η ετυμολογία της λέξης

Μελέτη
Αξιολόγηση - Αναστοχασμός