Μάθημα : ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Κωδικός : 3101010566
-
Εμφάνιση όλων των ενοτήτων
-
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
-
Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ Κεφάλαιο Β΄: Η Εποχή του Χαλκού 2. Ο Μινωικός πολιτισμός 3. Η θρησκεία και η τέχνη των Μινωιτών
-
ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
-
Κεφάλαιο Γ΄: Ο ελληνικός κόσμος από το 1100 έως το 800 π.Χ. 1. Οι μεταβατικοί χρόνοι
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: 1. ΑΠΟIΚIΑΚΗ ΕΞΑΠΛΩΣΗ
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄ 2. Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ ΚΑI Η ΕΞΕΛIΞΗ ΤΟY ΠΟΛIΤΕYΜΑΤΟΣ
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄3. Η ΣΠΑΡΤΗ [ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ]
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄ 4. ΑΘΗΝΑ: ΑΠΟ ΤΗ ΒΑΣIΛΕIΑ ΣΤΗΝ ΑΡIΣΤΟΚΡΑΤIΑ
-
ΚΕΦ. Δ΄ΕΝ.5. ΑΘΗΝΑ: ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
-
6. ΟI ΠΑΝΕΛΛΗΝIΟI ΔΕΣΜΟI
-
7. ΠΕΡΣΕΣ ΚΑI ΕΛΛΗΝΕΣ: ΔYΟ ΚΟΣΜΟI ΣYΓΚΡΟYΟΝΤΑI 8. Η ΟΡIΣΤIΚΗ ΑΠΟΜΑΚΡYΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣIΚΗΣ ΕΠIΘΕΣΗΣ
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ. 9. ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ 10. Η ΤΕΧΝΗ
-
Κεφάλαιο 5: Η ΣYΜΜΑΧIΑ ΤΗΣ ΔΗΛΟY - Η ΣYΜΜΑΧIΑ ΟΡΓΑΝΟ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΪΚΗΣ ΗΓΕΜΟΝIΑΣ
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. 2. ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟIΕIΤΑI - Ο ΠΕΡIΚΛΗΣ ΚΑI ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΚΟ ΠΟΛIΤΕYΜΑ
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: 3. Η ΛΕIΤΟYΡΓIΑ ΤΟY ΠΟΛIΤΕYΜΑΤΟΣ. ΟI ΛΕIΤΟYΡΓIΕΣ
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. 4. Η ΣYΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΪΚΗΣ ΚΟIΝΩΝIΑΣ - Η ΚΑΘΗΜΕΡIΝΗ ΖΩΗ
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. 5. Η ΔIΑΔIΚΑΣIΑ ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ - Ο ΑΘΗΝΑIΟΣ ΚΑI Η ΕΡΓΑΣIΑ - Η ΑΘΗΝΑ ΓIΟΡΤΑΖΕI
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6. 1. ΤΑ ΑIΤIΑ ΚΑI ΟI ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟY ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣIΑΚΟY ΠΟΛΕΜΟY - Ο ΑΡΧIΔΑΜΕIΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (431-421 π.Χ.) 2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) - Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π.Χ.)
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7. 3. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ. Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9. 1. ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΑ ΒΑΣΙΛΕΙΑ
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 2. Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΤΟΝ ΕΛΛΑΔIΚΟ ΧΩΡΟ
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9. 3. ΤΟ ΡΩΜΑΪΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΑΠΟΚΤΑ ΜΕΓΑΛΗ ΔΥΝΑΜΗ
-
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
-
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
-
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
ΚΕΦ. Δ΄ΕΝ.5. ΑΘΗΝΑ: ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ας μελετήσουμε την ενότητα ;
Α. ΣΟΛΩΝ
1. Ποιο πρόβλημα συνέχιζε να προκαλεί αναταραχές στην Αθήνα της αρχαϊκής εποχής, παρά την καταγραφή των νόμων;
2. Ο Σόλων ήταν ο νομοθέτης που επέλεξαν οι Αθηναίοι για να λύσει νομοθετικά το πρόβλημα. Ας δούμε μερικές πληροφορίες για τον Σόλωνα και τη νομοθεσία του: https://www.fhw.gr/chronos/04/gr/politics/411poli_solon.html
3. Τι ήταν η σεισάχθεια; Ας δούμε τι σημαίνει η λέξη: https://el.wiktionary.org/wiki/%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%83%CE%AC%CF%87%CE%B8%CE%B5%CE%B9%CE%B1
4. Με ποιο τρόπο διαίρεσε τις κοινωνικές τάξεις ο Σόλων; Τι συνέπειες είχε αυτό;
5. Τι σήμαινε η συμμετοχή των πολιτών στην Εκκλησία του Δήμου; Από ποια ηλικία γινόταν αυτό;
6. Ήταν δημοκρατική η συμμετοχή των πολιτών στην Ηλιαία; Γιατί;
7. Με ποιο τρόπο προσπάθησε ο Σόλων να εξασφαλίσει τη συμμετοχή των πολιτών στα κοινά (στις υποθέσεις της πόλης;)
Β. ΠΕΙΣΙΣΤΡΑΤΟΣ
8. Ποια περίσταστη εκμεταλλεύτηκε ο Πεισίστρατος και έγινε τύραννος; Ποιες πολιτικές αλλαγές έκανε και με ποια έργα συνέδεσε το όνομά του;
9. Ποιοι διαδέχτηκαν τον Πεισίστρατο και ποια ήταν η τύχη τους;
Γ. ΚΛΕΙΣΘΕΝΗΣ
10. Μετά την τυραννία την εξουσία ανέλαβε ο Κλεισθένης. Δημιούργησε τις δέκα φυλές στην Αθήνα; Πώς το έκανε αυτό και γιατί;
Ας δούμε τι ήταν οι τρτιτύες: https://www.fhw.gr/chronos/04/gr/politics/413poli_clis.html
Ας δούμε τον παρακάτω χάρτη: https://www.fhw.gr/chronos/04/gr/politics/windows/politics_79b.html
11. Με ποιο τρόπο έκανε ο Κλεισθένης πιο δημοκρατικό το πολίτευμα; (Βουλή των Πεντακοσίων, Εκκλησία του Δήμου, δέκα στρατηγοί και πολέμαρχος,)
ΑΣ ΔΟΥΜΕ ΕΠΙΠΛΕΟΝ
* οστρακισμός: https://www.worldhistory.org/trans/el/1-14606/
Πληροφορίες για τις πολιτικές μεταρρυθμίσεις και την πορεία της πόλης της Αθήνας προς το δημοκρατικό πολίτευμα