Μάθημα : ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Παιδαγωγικό πλαίσιο και θεματική ενότητα

1. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Δημιουργός του σχεδίου

Ονοματεπώνυμο : Τσακίρη Αντωνία

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ :Θεολόγος, ΠΕ01

• Βαθμίδα εκπαίδευσης, τάξη, Θεματική ενότητα στην οποία αφορά η Διδακτική Πρακτική

Δευτεροβάθμια,   τάξη στην οποία εφαρμόζεται : Α΄Γυμνασίου

Θεματική Ενότητα του ΠΣ την οποία υπηρετεί : Θ.Ε.Β΄ Θεός και άνθρωπος στην Ορθόδοξη Παράδοση: μια σχέση ζωής

• Τίτλος σχεδίου διδασκαλίας (θέμα)

Ο άνθρωπος : «Αυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγας» χωρίς Θεό;

Διάρκεια: 3 διδακτικές ώρες (3 x 45')

Πλαίσιο σχεδιασμού: Σύμφωνα με το μοντέλο του ρόμβου και με αξιοποίηση ΤΠΕ

Το σχέδιο διδασκαλίας είναι σύμφωνο με τα νέα προγράμματα σπουδών του Ι.Ε.Π.

• Σκοπός & Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα του σχεδίου διδασκαλίας

Γενικός σκοπός: Σκοπός του παρόντος σχεδίου διδασκαλίας είναι οι μαθητές να αναρωτηθούν αν ο άνθρωπος κι ο κόσμος που ζούμε μπορούν να υπάρξουν χωρίς Θεό. Κι αν όχι, ποιος μπορεί να είναι αυτός; Ποια ανάγκη τον γεννά;

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα :

Οι μαθητές να μπορούν:

-να προβληματιστούν για την ύπαρξη του κόσμου και του ανθρώπου

- να εστιάσουν στην ποιοτική αλλαγή του κόσμου και του ανθρώπου, παλιά και σήμερα

- να ερευνήσουν την βαθύτερη ανάγκη του ανθρώπου να συνδεθεί με τον δημιουργό.

1.4 Εμπλεκόμενοι στόχοι και Επάρκειες της Τάξης

Με βάση τα Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα του σχεδίου αναφέρετε από το ΠΣ ποιους Γενικούς Στόχους και Επάρκειες της Τάξης υλοποιεί το σχέδιο διδασκαλίας :

1. Να μπορούν να αντιληφθούν τη λέξη Παράδοση, να συνδέσουν την Ορθόδοξη Εκκλησία με αυτή.
2. Να μπορούν να κατανοήσουν τη σημασία της σχέσης ζωής του Θεού με τον άνθρωπο (δημιουργός- δημιούργημα).
3. Να μπορούν να εξοικειωθούν με κείμενα και λεξιλόγιο που θα βελτιώσουν τον λόγο τους και τη σκέψη τους.
4. Να μπορούν να καλλιεργήσουν την κριτική τους ικανότητα.
5. Να μπορούν να αναγνωρίζουν την προέλευση των πηγών τους.
6. Να μπορούν να σέβονται, να συζητούν, να συνεργάζονται.
7. Να μπορούν να επιδιώκουν την εξαγωγή συμπερασμάτων.
8. Να μπορούν να αντιλαμβάνονται τη χρησιμότητα και την επικαιρότητα της γνώσης που κατακτούν.
9. Να αρχίσουν να κατακτούν γνώσεις και δεξιότητες πάνω στις νέες τεχνολογίες
10. Να μπορούν να διαμορφώνουν νέες εγγράμματες ταυτότητες.
11. Να μπορούν να οργανώνουν και να κοινοποιούν την γνώση που παρήγαγαν.

Στάδιο 2 (45λεπτο)- Ανάλυση και Κριτική σκέψη

Στόχοι:

- Να αναλύσουν οι μαθητές την έννοια της δύναμης και της αδυναμίας του σύγχρονου ανθρώπου.

- Να διερευνήσουν το ρόλο της τεχνολογίας στη διαμόρφωση των σύγχρονων ηρώων.

- Να αξιολογήσουν την οπτική του Οσίου Πορφυρίου για τη σχέση με τον Χριστό.

- Να αρχίσουν να κατακτούν γνώσεις και δεξιότητες πάνω στις νέες τεχνολογίες

 - Να μπορούν να διαμορφώνουν νέες εγγράμματες ταυτότητες.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2

 Ανάγνωση και σχολιασμός αποσπάσματος του  Οσίου Πορφυρίου και της γελοιογραφίας του Αρκά. Πάνω σε αυτές κοκκινίζουν τα χαρακτηριστικά του Θεού – σούπερ ήρωα.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Β΄ Θεματική Ενότητα   

Ονοματεπώνυμα παιδιών :

Άσκηση 1

Να διαβάσετε το κείμενο του γέροντα Πορφυρίου και να υπογραμμίσετε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του Θεού. Να τα καταγράψετε σε μια στήλη.  Το ίδιο να κάνετε και με τη γελοιογραφία του Αρκά. Σε μια δεύτερη στήλη σημειώστε τι κερδίζει ο άνθρωπος από τη σχέση του με τον Θεό. Με βάση πάντοτε το παρακάτω κείμενο.

Ο Χριστός είναι η χαρά, το φως το αληθινό, η ευτυχία. Ο

Χριστός είναι η ελπίδα μας. Η σχέση με τον Χριστό είναι

αγάπη, είναι έρωτας, είναι ενθουσιασμός, είναι λαχτάρα

του θείου. Ο Χριστός είναι το παν. Αυτός είναι η αγάπη

μας. […] Η χαρά είναι ο ίδιος ο Χριστός. Είναι μία χαρά,

που σε κάνει άλλο άνθρωπο. […] Αυτή είναι η θρησκεία

μας. Εκεί πρέπει να πάμε. Ο Χριστός είναι ο Παράδεισος,

παιδιά μου. Τι είναι Παράδεισος; Ο Χριστός είναι. Από δω

αρχίζει ο Παράδεισος. Είναι ακριβώς το ίδιο∙ όσοι εδώ στη

γη ζουν τον Χριστό, ζουν τον Παράδεισο. Έτσι είναι, που

σας το λέγω. […] Όποιος αγαπάει τον Χριστό και τους άλλους, αυτός ζει τη ζωή.

Ζωή χωρίς τον Χριστό είναι θάνατος, είναι κόλαση, δεν είναι ζωή. Ο Χριστιανός πονάει

για όλους, θέλει όλοι να σωθούν, όλοι να γευθούν τη Βασιλεία του Θεού. Αυτός είναι ο

χριστιανισμός. […] Όταν βρεις τον Χριστό, σου αρκεί, δεν θέλεις τίποτ’ άλλο, ησυχάζεις.

Γίνεσαι άλλος άνθρωπος. Ζεις παντού, όπου υπάρχει ο Χριστός. […] Είσαι ειρηνικός, χαρούμενος,

γεμάτος. […] Η ψυχή του Χριστιανού πρέπει να είναι λεπτή, να είναι ευαίσθητη,

να είναι αισθηματική, να πετάει, όλο να πετάει, να ζει μες στα όνειρα. […] Όποιος θέλει

να γίνει Χριστιανός, πρέπει πρώτα να γίνει ποιητής. Αυτό είναι! Πρέπει να πονάεις.

Ν’ αγαπάεις και να πονάεις. Να πονάεις γι’ αυτόν που αγαπάεις. Η αγάπη κάνει κόπο για

τον αγαπημένο.

Γέροντος Πορφυρίου Καυσοκαλυβίτου, Βίος και Λόγοι.

(Χανιά: Ιερά Μονή Χρυσοπηγής:

(δίνεται σε φωτοτυπία και γελοιογραφία του Αρκά)

Δημιουργία mind map στο Coggle/Popplet με τις έννοιες/λέξεις/φράσεις που βρήκαν οι μαθητές.

https://coggle.it/diagram/aOVofwPhAvoGbbVY/t/-