Μάθημα : Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου

Εντοπίστε ποιοι από τους τίτλους των κειμένων είναιθ σε κυριολεκτική και ποιοι σε μεταφορική σημασία

Βάλτε στη σειρά τις προτάσεις, επιλέγοντας τη θεματική πρόταση και τα σχόλια και δημιουργήστε μία παράγραφο ορισμού

άσκηση Σ/Λ που θα σας δώσει τη δυνατότητα να συγκεντρώσετε πληροφορίες για την έννοια της προκατάληψης

Αναγνωρίστε τις ευθείες ερωτήσεις και χαρακτηρίστε τες ανάλογα με την σκοπιμότητα (γνήσιες, ρητορικές, προσταγής) και ανάλογα με το είδος των απαντήσεων

Βρέστε τις αντίθετες λέξεις

Βρέστε τις συνώνυμες λέξεις

Αναζητήστε στο ηλεκτρονικό λεξικό τον ορισμό της κάθε λέξης. Οδηγίες θα βρείτε στο σχετικό powerpoint. 

Σε αυτή την άσκηση δίνονται παραδείγματα με ειδικές και βουλητικές προτάσεις

Αναζητήστε στο ηλεκτρονικό λεξικό τις λέξεις με έντονη σήμανση στο κείμενο της Διακήρυξης για το δικαίωμα στην ειρήνη και γράψτε τους ορισμούς.

Παρακολουθήστε τα βίντεο για την Γκουέρνικα, διαβάστε το κείμενο 5 και δες τε προσεκτικά το φύλλο εργασίας με τίτλο: Δημήτρης Κατσικογιανης. Προσπαθήσστε να γράψετε μια παράγραφο σύγκρισης αντίθεσης  αναζητώντας ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στον τρόπο που απεικονίζει ο καθένας τα θλιβερά αποτελέσματα του πολέμου

Με τη βοήθεια των ηλεκτρονικών λεξικών βρες τε τις συνώνυμες λέξεις, τα αντίθετα ή την ιδιαίτερη σημασία των λέξεων

Σε αυτή την άσκηση ζητείτε να βρείτε την αντίθετη λέξη και να δηλώσετε αν είναι κλιμακωτό, αντίστροφο ή δυαδικό ανιθετο

Μελετώντας προσεκτικά το υλικό που αναρτήθηκε και τη σελ. 38 του τετραδίου εργασιών θα μπορέσετε να απαντήσετε στην άσκηση αντιστοίχισης που θα ακολουθήσει

Βρες τε τον ορισμό των λέξεων με τις οδηγίες που σας δίνονται στο power point που έχω αναρτήσει

Αβτιστοιχίστε τις συνώνυμες λέξεις

κατατάσσουμε κλιμακωτά άλλοτε από το ασθενέσθερο στο ισχτρότερο και άλλοτε αντίστροφα

Μέσα από αυτή την εργασία θα προσπαθήσουμε να αποκτήσουμε περισσότερη πληροφόρηση στο θέμα που διαπραγματεύεται η ενότητα. Για αυτό ανατρέξτε στο τετράδιο εργσιών σελ.36 και Διαβάστε το Κείμενο 1: "Τι σημαίνει Ευρωπαίος" της Ελένης Γλύκατζη - Αρβελέρ. Στη συνέχεια παρακολουθήστε το Βίντεο 2 (Μεγάλη ενιαία αγορά) και προσπαθήστε να απαντήσετε τις ερωτήσεις που ακολουθούν. 

Εντοπίστε τις ενδοιαστικές προτάσεις και προσδιορίστε τον συντακτικό τους ρόλο

σε αυτή την άσκηση καλείστε να βρείτε τον συντακτικό ρόλο της πλάγιας ερωτηματικής πρότασης, καθώς και το είδος της (αν δηλ. είναι μερικής ή ολικής άγνοιας). Θα σας βοηθήσει η θεωρία στο powerpoint.

Σε κάθε περίοδο λόγου αναγνωρίστε το είδος της ονοματικής πρότασης

Επιλέξτε τη σωστή απάντηση. Η κάθε ερώτηση αν είναι σωστή βαθμολογείται με 0,5. Συνολικά η άσκηση βαθμολογείται με 5 μονάδες

Σε αυτή την άσκηση προσπαθείστε να βρείτε το είδος και τον συντακτικό ρόλο των προτάσεων (αν δηλ. είναι ειδικές ή βουλητικές, Αντικείμενο, υποκείμενο ή επεξήγηση). Οι προτάσεις είναι παρμένες από κείμενα της Α. Φραγκουδάκη. Συνολική βαθμολογία 5

Διαβάζω τα κείμενα: "Η ειρήνη δεν εείναι φυσική κατάσταση" και "Η σκληρή πραγματικότητα του πολέμου" στην εν. 5 της Νεοελληνικής Γλώσσας και συμπληρώνω τα κενά