Περιγραφή Μαθήματος
Το βιβλίο «Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις» απευθύνεται στους μαθητές της Β΄ τάξης του
Ηλεκτρολογικού Τομέα που ακολουθούν την ειδικότητα των Ηλεκτρολογικών Εγκαταστά-
σεων Κτιρίων και είναι σύμφωνο με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών του Παιδαγωγικού
Ινστιτούτου.
Ο σκοπός του βιβλίου αυτού είναι διπλός: (α) να διδάξει τα βασικά γνωστικά αντικείμενα
που σχετίζονται με τις εσωτερικές ηλεκτρικές εγκαταστάσεις κτιρίων και (β) να αναπτύξει την
κριτική σκέψη για την επίλυση ηλεκτρολογικών προβλημάτων, που θα τους χρησιμεύσει και
μετά την αποφοίτηση, καθώς στην εποχή μας η τεχνολογία εξελίσσεται συνεχώς.
Η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης επιτυγχάνεται και χωρίς την εύκολη προσφυγή σε
ασκήσεις ή προβλήματα που απαιτούν για την επίλυσή τους μαθηματικές σχέσεις ή σύν-
θετες αριθμητικές πράξεις. Τα ηλεκτρολογικά μαθήματα από μόνα τους, με την κατάλληλη
παιδαγωγική προσέγγιση, μπορούν να αναπτύξουν νοητικές δεξιότητες και δεξιότητες προ-
σωπικότητας που θα προετοιμάσουν τα παιδιά για την επαγγελματική και κοινωνική τους
εξέλιξη.
Στις νοητικές δεξιότητες περιλαμβάνονται οι ικανότητες για ανάλυση, σύνθεση και αξι-
ολόγηση, το να μπορεί δηλαδή ο μαθητής να αντιλαμβάνεται, να ερμηνεύει ή να αξιολογεί
αυτό που βρίσκεται πίσω από αυτό που διαβάζει ή ακούει.
Στις δεξιότητες προσωπικότητας περιλαμβάνονται η αυτοπεποίθηση, η εντιμότητα, η θε-
τική στάση προς τη μάθηση, η επιμονή του μαθητή να φέρει σε πέρας την εργασία, η υπευ-
θυνότητα, η θετική στάση προς την αλλαγή και, κυρίως, η αρμονική συνεργασία με άλλους.
Ο ρόλος του καθηγητή στην ανάπτυξη των παραπάνω δεξιοτήτων είναι ο πιο σημαντι-
κός. Το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να αποτελέσει πολύτιμο βοηθό σε αυτή την προσπάθεια, γι’
αυτό και υπάρχουν πολλές και ποικίλες ασκήσεις οι οποίες είναι απλώς ενδεικτικές για τον
διδάσκοντα.
Το βιβλίο αποτελείται από 11 κεφάλαια. Στο τέλος κάθε κεφαλαίου, εκτός από το τελευ-
ταίο, υπάρχει ανακεφαλαίωση και τρεις ομάδες ασκήσεων. Στην πρώτη ομάδα οι ασκήσεις
με διάφορες μορφές είναι απλές και οι απαντήσεις προκύπτουν εύκολα μέσα από την ανά-
γνωση του κεφαλαίου. Επισημαίνεται πάντως ότι δεν αρκεί μία μονολεκτική απάντηση για
το σωστό, αλλά η απάντηση πρέπει να συνοδεύεται από πλήρη αιτιολόγηση. Στη δεύτερη
Διδακτικοί Στόχοι:
Στο τέλος αυτής της ενότητας, οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε
θέση να:
✓ αναφέρουν τις αρχές για τη σωστή κατασκευή μιας ηλεκτρικής
εγκατάστασης
✓ αναφέρουν το σκοπό και το αντικείμενο των Κανονισμών
Εσωτερικών Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων
✓ αναγνωρίζουν από τις πινακίδες των ηλεκτρικών συσκευών το
βαθμό προστασίας τους έναντι επαφής, εισόδου ξένων σωμα-
τιδίων και νερού
✓ αναφέρουν τις μονάδες μέτρησης των ηλεκτρικών μεγεθών
που χρησιμοποιεί ένας ηλεκτρολόγος εγκαταστάτης
✓ μετατρέπουν τις μονάδες μέτρησης ηλεκτρικών μεγεθών σε
πολλαπλάσια ή υποπολλαπλάσιά τους
✓ μετατρέπουν, με τη βοήθεια σχετικού πίνακα, δοσμένες μονά-
δες ισχύος και ενέργειας σε άλλες επιθυμητές για την επίλυση
προβλημάτων
✓ αναγνωρίζουν βασικά ηλεκτρολογικά υλικά και συσκευές από
τα σύμβολά τους
✓ αναφέρουν βασικές διατάξεις μεταφοράς της ηλεκτρικής ενέρ-
γειας από τους σταθμούς παραγωγής μέχρι τους καταναλω-
τές, με τις συνηθισμένες τιμές τάσης για την Ελλάδα
✓ διακρίνουν τις εσωτερικές ηλεκτρικές εγκαταστάσεις ανάλογα
με τον προορισμό, το χώρο λειτουργίας και τις συνθήκες λει-
τουργίας του χώρου στον οποίο βρίσκονται
✓ ερμηνεύουν απλά σχηματικά διαγράμματα μονοφασικών και
τριφασικών παροχών κτιρίων