Μάθημα : Εφαρμογές Πληροφορικής Α' Λυκείου ΕΠΑΛ
Κωδικός : 3551031344
3551031344 - ΙΩΑΝΝΗΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥΡΑΣ
Περιγραφή Μαθήματος
Ο στόχος είναι η εμβάθυνση των γνώσεων, η απόκτηση δεξιοτήτων και ικανοτήτων, και η διαμόρφωση στάσεων που αφορούν στις Εφαρμογές της Πληροφορικής. Το περιεχόμενο καλύπτει τόσο τις διαχρονικές γνώσεις και ικανότητες όσο και τις νέες, όπως αυτές έχουν προκύψει από τις σύγχρονες εξελίξεις στην Επιστήμη και στην Τεχνολογία της Πληροφορικής. Εξελίξεις που δρουν καταλυτικά και έχουν φέρει αλλαγές σε όλο το φάσμα της ανθρώπινης κοινωνίας και ζωής.
Ψηφιακό βιβλίο
(κλικ για άνοιγμα-κατέβασμα)
Προσοχή: Σε κάθε ενότητα υπάρχουν ασκήσεις οι οποίες βαθμολογούνται. Μπορείτε να δείτε άμεσα τις ασκήσεις που βαθμολογούνται από το μενού επιλέγοντας "Ασκήσεις".
Η Βαθμολογία είναι συνδυασμός εκπόνησης ασκήσεων, τεστ, διαγωνίσματος και του βαθμού εργαστηρίου.
Αυτό το 20ωρο μάθημα εισάγει σε θεμελιώδης έννοιες Πληροφορικής και προγραμματισμού. Το μάθημα έχει σχεδιαστεί για χρήση από τις τελευταίες τάξεις του δημοτικού, αλλά η μάθηση είναι διασκεδαστική σε κάθε ηλικία.
Μία προθέρμανση για εξάσκηση στις τρεις βασικές αλγοριθμικές δομές (σημειώσεις) είναι:
Για περισσότερη εξάσκηση-διασκέδαση, μπορείτε στο σπίτι σας να ασχοληθείτε με τις υπόλοιπες δραστηριότητες.
Σκοπός του κεφαλαίου είναι οι μαθητές να υλοποιήσουν στην πράξη ολοκληρωμένες εφαρμογές σε ένα σύγχρονο περιβάλλον προγραμματισμού, ακολουθώντας βήμα - βήμα όλες τις φάσεις του κύκλου ζωής εφαρμογών.
Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση:
- να δημιουργούν μια εφαρμογή με το οπτικό περιβάλλον προγραμματισμού App Inventor για φορητές συσκευές (κινητά, ταμπλέτες-tablets) με λειτουργικό σύστημα Android.
- να αναγνωρίζουν τις έννοιες κλάση, αντικείμενο, ιδιότητα, μέθοδος και κληρονομικότητα σε ένα αντικειμενοστρεφές περιβάλλον προγραμματισμού.
- να δημιουργούν έναν εικονικό κόσμο στο τρισδιάστατο (3D) περιβάλλον Alice με δυναμικές κινήσεις χαρακτήρων και αλληλεπίδραση με τον χρήστη.
μόνο 9.3
Σκοπός του κεφαλαίου είναι να γνωρίζουν οι μαθητές τι είναι το Διαδίκτυο και ο Παγκόσμιος Ιστός.
Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση:
- να εντοπίζουν τις κρίσιμες ημερομηνίες στην Ιστορία του Διαδικτύου.
- να αναγνωρίζουν πώς δουλεύει το μοντέλο πελάτη - εξυπηρετητή.
- να απαριθμούν τις βασικές υπηρεσίες του Διαδικτύου.
- να διακρίνουν μεταξύ Διαδικτύου και Παγκόσμιου Ιστού.
- να εξηγούν τις διαφορές μεταξύ παγκόσμιου ιστού Web 1.0 και παγκόσμιου ιστού Web 2.0.
- να αναφέρουν εργαλεία web 2.0.
- να προσδιορίζουν την έννοια του σημασιολογικού Ιστού.
Σκοπός του κεφαλαίου είναι οι μαθητές να μπορούν να διακρίνουν τις υπηρεσίες Διαδικτύου και να μπορούν να τις αξιοποιούν εποικοδομητικά.
Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση:
- να αναφέρουν τις βασικές υπηρεσίες του Διαδικτύου.
- να αξιοποιούν τις βασικές υπηρεσίες και εφαρμογές του Διαδικτύου.
Σκοπός του κεφαλαίου είναι οι μαθητές να κατανοήσουν την έννοια της HTML ως δομικού στοιχείου του Παγκόσμιου Ιστού.
Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση:
- να αναγνωρίζουν τη δομή ενός εγγράφου HTML και να επεξεργάζονται ετικέτες.
- να ανακαλύψουν τα οφέλη του διαχωρισμού δομής και περιεχομένου ενός εγγράφου HTML από την εμφάνισή του.
- να εφαρμόζουν στυλ εμφάνισης (CSS) σε έγγραφα HTML.
- να ενσωματώνουν κώδικα HTML από ιστοσελίδες και να τον προσαρμόζουν.
Σκοπός του κεφαλαίου είναι οι μαθητές να αποσαφηνίσουν τη λειτουργία του υπολογιστικού νέφους και να πειραματιστούν με τις υπηρεσίες του.
Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση:
- να αναγνωρίζουν τα επίπεδα υπηρεσιών νέφους.
- να δημιουργούν λογαριασμό σε υπηρεσίες νέφους για την αποθήκευση αρχείων.
- να διαμοιράζονται αρχεία με άλλους χρήστες.
- να αντιπαραβάλλουν τα οφέλη και τους κινδύνους από τη χρήση υπηρεσιών νέφους.
μόνο 14.2
Σκοπός του κεφαλαίου είναι να ενημερωθούν οι μαθητές για τις νέες μορφές εργασίας και συνεργασίας που έχουν γίνει εφικτές με την εξέλιξη των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών.
Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση:
- να ορίζουν την τηλεργασία.
- να περιγράφουν τις διαφορετικές μορφές τηλεργασίας.
- να αναγνωρίζουν τα σημεία στα οποία διαφέρει η τηλεργασία από την κλασική εργασία.
- να εντοπίζουν πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα του συγκεκριμένου τρόπου εργασίας.
- να διακρίνουν τους σύγχρονους από τους ασύγχρονους τρόπους επικοινωνίας.
- να αναφέρουν εργαλεία συνεργασίας από απόσταση.
- να εξηγούν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των τρόπων συνεργασίας από απόσταση.
Σκοπός του κεφαλαίου είναι οι μαθητές να κατανοήσουν την έννοια των κοινωνικών δικτύων και τη χρήση τους.
Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση:
- να αναγνωρίζουν τα Κοινωνικά Δίκτυα στην καθημερινότητά τους.
- να προσδιορίζουν και να κατηγοριοποιούν τα Κοινωνικά Δίκτυα.
- να εξηγούν τα πλεονεκτήματα που έχει η χρήση Κοινωνικών Δικτύων.
- να αναγνωρίζουν προβλήματα που είναι δυνατόν να προκύψουν από τη χρήση τους και να κατονομάζουν τρόπους αντιμετώπισής τους.
Σκοπός του κεφαλαίου είναι οι μαθητές να εντοπίζουν και να διαχειρίζονται θέματα ασφάλειας και προστασίας στο Διαδίκτυο.
Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση:
- να αναγνωρίζουν τα είδη κακόβουλου λογισμικού.
- να διακρίνουν τις απαραίτητες εφαρμογές προστασίας από κακόβουλο λογισμικό.
- να γνωρίζουν τι απαιτείται για ασφαλή διεκπεραίωση ηλεκτρονικών συναλλαγών.
- να αναγνωρίζουν και να αποφεύγουν επιβλαβές περιεχόμενο στο Διαδίκτυο.
- να χρησιμοποιούν με ασφάλεια τις υπηρεσίες του Διαδικτύου.
- να αναζητούν με κριτική σκέψη πληροφορίες στον Παγκόσμιο Ιστό.
- να διαχειρίζονται σωστά τα θέματα των πνευματικών δικαιωμάτων στο Διαδίκτυο.
- να προστατεύουν την ιδιωτικότητά τους και τα προσωπικά τους δεδομένα στο Διαδίκτυο.
Βιβλίο
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
Όλες...- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -