Μάθημα : ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

• Συνάντηση με τον προσωπικό Θεό της Βίβλου                     
• Η πίστη ως φιλοξενία του Θεού     Η πίστη σε ένα Θεό κοινωνίας και αγάπης/ Ο Θεός ως Τριάδα
•  Η πίστη ως ελεύθερη ανταπόκριση στην πρόσκληση του Θεού / Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου      
• Αβραάμ Σάρρα, προπάτορες μονοθεΪστικών θρησκειών       Δυο διαφορετικοί τύποι πιστών      
• εναλλαγή πληθυντικού/ενικού αριθμού στην εικόνα της φιλοξενίας
• Ένας θεός - τρεις υποστάσεις/πρόσωπα μοναδικά και ανεπανάληπτα / Πατήρ, Υιός Αγ. Πνεύμα- αγεννήτως, γεννάται, εκπορεύεται εκ του Πατρός    Ισότιμα πρόσωπα αλλά διαφορετικά= πρότυπο για την ανθρώπινη κοινωνία(έτσι πρέπει να ζούνε κι οι άνθρωποι
• Φτιαγμένοι "κατ'εικόνα Θεού" και "καθ'ομοίωσιν"  πνεύμα,λογικό /ψυχή, συναισθήματα/ ελευθερία   Αν ο άνθρωπος χρησιμοποιήσει σωστά το κατ'εικόνα, φτάνει στο στόχο της δημιουργίας που είναι να μοιάσει στον δημιουργό
• όλα αυτά που είναι στο πλαισιο του σχεδίου οικονομίας του Θεού(φροντίδας του δημιουργού για το δημιούργημα) πρέπει να έχει τη συναίνεση/συγκατάθεση του ανθρώπου.
• Μέγας Βασίλειος

Τα γνωρίσματα του καινούριου ανθρώπου στην Καινή Διαθήκη

από το κατ'εικόνα στο καθ'ομοίωσση Θεού

Σύγχρονα παρααδείγματα ομοίωσης Θεού:

ΟΆγιος Λουκάς ο Ιατρός https://www.imtl.gr/?page_id=3012

Η Αγία Φιλαρέτη https://www.mixanitouxronou.gr/agia-filothei-to-plousiokoritso-pou-egine-kalogria-dite-to-politelestato-spiti-pou-gennithike-ke-simera-theorite-to-paleotero-tis-athinas-aparnithike-tis-anesis-tou-archontikou-ke-pethane-apo-ta-v/

file:///C:/Users/tonia/AppData/Local/Temp/22-0265-01_Thriskeutika_B-Lykeiou_Vivlio-Mathiti.pdf 

Επιστημονικές θεωρίες Big bang theory, Lemaitre 1927 https://www.youtube.com/watch?v=wNDGgL73ihY

η χριστιανική διδασκαλία για τη δημιουργία του κόσμου: Εν αρχή, εποίησεν ο Θεός, πνεύμα Θεού, είπεν-και εγένετο, εκάλεσεν ο Θεός, είδεν ότι καλόν, ημέρα

Άγιος μόδεστος, http://www.saint.gr/3277/saint.aspx

Άγιος Φραγκίσκος της Ασίζης https://www.sansimera.gr/biographies/1929

τραγούδι Μαχαιρίτσας https://www.youtube.com/watch?v=7iSbiqlrgzA

Άγιοι Κύριλος και Μεθόδιος, φωτιστές των Σλάβων

Διακονία:1. Ανιδιοτελής προσφορά: η προσφορά στον άλλον χωρίς αμοιβή και χωρίς προσωπικό όφελος. 2. Διάκονος : πρώτη βαθμίδα ιεροσύνης (διάκονος, πρεσβύτερος, επίσκοπος)

Ιεραποστολή: εσωτερική και εξωτερική

κείμενο 1ο σελ. 32(Εγκύκλιος της Αγίας και Μεγάλης Συνόδου της Ορθοδόξου Εκκλησίας)

κείμενο 3ο σελ.32 (Καριώτογλου)

κείμενο σελ. 33(Αρχιεπίσκοπος Αναστάσιος)

https://www.youtube.com/watch?v=Fd4D62CmnSU ιεραποστολή

https://www.pemptousia.gr/video/afti-pou-den-gnorizoun-to-evangelio-ine-adikimeni/

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ για το σπίτι

ΤΡΟΦΗ ΓΙΑ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ…

Σας δίνετε ένα κείμενο του Αρχιεπισκόπου της Αλβανικής Ορθόδοξης Εκκλησίας Αναστασίου. Καλείστε να το διαβάσετε σπίτι σας, να προβληματιστείτε πάνω στην συνέπεια των όσων αναφέρει με τις βασικές αρχές της ορθόδοξης ιεραποστολής και διακονίας και να διατυπώσετε τυχόν σκέψεις και απορίες για την επόμενη φορά.

Το έργο της Εκκλησίας της Αλβανίας

[...] Για να στηρίξουμε την οικονομία της Εκκλησίας της Αλβανίας, σκεφτήκαμε ότι μια λύση θα ήταν ένα υδροηλεκτρικό έργο, το οποίο έχει τα εξής πλεονεκτήματα. Είναι μια επένδυση με απόλυτο σεβασμό στο περιβάλλον [...] που χρησιμοποιεί ανανεώσιμες πηγές, [...] που έχει έναν κοινωνικό χαρακτήρα, είναι μια ευλογία από τον Θεό συνεχής. [...] Είναι μια επένδυση που φέρνει έσοδα. Αλλά αυτά τα έσοδα δεν τα σκεφτόμαστε μόνο για μισθούς ή άλλα πράγματα της εκκλησίας. Το 40% θα βοηθά αυτή την κατάσταση. Το άλλο 40% πηγαίνει στην Παιδεία. Τα υπόλοιπα πηγαίνουν σε άλλες ανάγκες.Και ένα 5-10% πηγαίνουν σε Εκκλησίες πιο φτωχές από εμάς.

Στην Εκκλησία της Αλβανίας δώσαμε [...] έμφαση στη νεολαία. Για μας η νεολαία δεν είναι το μέλλον αλλά το παρόν. Φροντίσαμε με κατασκηνώσεις, κατηχητικά σχολεία, με οργάνωση κέντρων νεολαίας [...]. Είμαστε μια εκκλησία ανοιχτή σε όλο τον κόσμο και την κοινωνία [...]. Αρχίσαμε με Νηπιαγωγεία. Τώρα έχουμε 20 νηπιαγωγεία σε διάφορα μέρη. Προχωρήσαμε με Δημοτικά, με Γυμνάσια, με Λύκεια. Τολμήσαμε να δημιουργήσουμε και ΙΕΚ. Το τελευταίο πείραμά μας [...], προχωρήσαμε και σε Πανεπιστήμιο. Σε όλους αυτούς τους τομείς έπρεπε να βοηθούμε. Τα χρήματα [...] δεν έγιναν μόνο κτίσματα. Έχουμε κτίσει βέβαια 150 νέες Εκκλησίες και έχουμε [...] επισκευάσει άλλες 160. Πολλά όμως από αυτά τα χρήματα έμπαιναν στην άκρη για την εκπαίδευση και την υγεία. Είδατε την Κλινική που έγινε. [...] Η Κλινική είναι μια ευλογία από τον Θεό και έχει μόνο τα καλύτερα μηχανήματα, καινούργια[...]. Ποτέ δεν δέχτηκα μεταχειρισμένα. Θυμάμαι τη μητέρα μου που έλεγε: στους φτωχούς ποτέ δεν θα δώσεις μεταχειρισμένα ρούχα.

[...] Στο Δυρράχιο έχουμε ιδρύσει Θεολογική Ακαδημία. [...]. Εμείς [...] ακτινοβολούμε αυτό που έχουμε. Το μοιράζουμε, δεν κρατούμε τίποτε για τον εαυτό μας. [...] Από την πρώτη στιγμή φροντίσαμε να έχουμε εξαίρετες σχέσεις με τους άλλους ανθρώπους που αναζητούσαν τον Θεό. Αυτό που προσπάθησα αμέσως ήταν ένας διάλογος. Όχι πια θρησκειολογικός, αλλά ένας διάλογος ζωής. Έχουμε κοινά προβλήματα και τα αντιμετωπίζουμε μαζί με πολύ σεβασμό.

[...] Πιστεύω απόλυτα ότι βασικός ρόλος της εκκλησίας είναι η καταλλαγή. [...] Στην Ελλάδα

αντιμετωπίσαμε σωστά την προσφυγική κρίση. [...] Για μένα το πιο συγκινητικό είναι εκείνες οι γιαγιάδες που έπαιρναν τα μικρούλια τα προσφυγόπουλα και τους έδιναν γάλα. Είναι μια συντριπτική εικόνα μεγαλείου. [...] Αυτό το DNA της αγάπης, του σεβασμού στον ξένο, στον άγνωστο, αυτό είναι [...] η μεγάλη περιουσία που έχουμε ως λαός. [...] Δεν θυσιάζεσαι εύκολα, αν δεν έχεις έμπνευση. Αν δεν έχεις αγάπη, γιατί να θυσιαστείς;

O Αρχιεπίσκοπος Αλβανίας Αναστάσιος. (2017) ΕΡΤ1

(στην εκπομπή ΕΠΩΝΥΜΩΣ, αποφώνηση) (08.01.2017)

ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Παιδαγωγικό πλαίσιο και θεματική ενότητα

1. ΤΑΥΤΟTΗΤΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Δημιουργός του σχεδίου

Ονοματεπώνυμο : Τσακίρη Αντωνία

• Βαθμίδα εκπαίδευσης, τάξη, Θεματική ενότητα στην οποία αφορά η Διδακτική Πρακτική

Δευτεροβάθμια,   τάξη στην οποία εφαρμόζεται : Γ΄Γυμνασίου

Θεματική Ενότητα του ΠΣ την οποία υπηρετεί : Θ.Ε.Γ΄ Ιεραποστολή κα Διακονία : Η ζωή της Ορθόδοξης Εκκλησίας αγκαλιάζει τον κόσμο ολάκερο!

• Τίτλος σχεδίου διδασκαλίας (θέμα)

Ιεραποστολή κα Διακονία     i)Η σημασία της αγκαλιάς, ii) «Υμείς εστέ το άλας της γης»(Μτ5,13)

• Σκοπός & Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα του σχεδίου διδασκαλίας

Γενικός σκοπός: Σκοπός του παρόντος σχεδίου διδασκαλίας είναι οι μαθητές/τριες να μπορούν να αναγνωρίζουν την πορεία της Ορθόδοξης Εκκλησίας καθώς και την μαρτυρία και την προσφορά της σε όλο τον κόσμο χωρίς προϋποθέσεις.

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα :

Οι μαθητές να μπορούν:

-να αναγνωρίζουν την διακονία ως το βασικό κίνητρο της χριστιανικής ιεραποστολής.

- να διαπιστώνουν το εύρος και τη σημασία της χριστιανικής ιεραποστολής.

- να διασαφηνίζουν το οικουμενικό όραμα της Εκκλησίας ως πιστότητα στην διδασκαλία του Χριστού.

1.4 Εμπλεκόμενοι στόχοι και Επάρκειες της Τάξης

Με βάση τα Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα του σχεδίου αναφέρετε από το ΠΣ ποιους Γενικούς Στόχους και Επάρκειες της Τάξης υλοποιεί το σχέδιο διδασκαλίας :

1. Να μπορούν να αντιληφθούν το περιεχόμενο των λέξεων ιεραποστολή, διακονία, μαρτυρία.
2. Να μπορούν να κατανοήσουν τα βασικά κίνητρα, τις προϋποθέσεις, τις δυσκολίες και το μεγαλείο της οικουμενικής προσφοράς της χριστιανικής Εκκλησίας, συνεπής στο λόγο του Χριστού.
3. Να μπορούν να εξοικειωθούν με κείμενα και λεξιλόγιο που θα βελτιώσουν τον λόγο τους και τη σκέψη τους.
4. Να μπορούν να καλλιεργήσουν την κριτική τους ικανότητα.
5. Να μπορούν να αναγνωρίζουν την προέλευση των πηγών τους.
6. Να μπορούν να σέβονται, να συζητούν, να συνεργάζονται.
7. Να μπορούν να επιδιώκουν την εξαγωγή συμπερασμάτων.
8. Να μπορούν να αντιλαμβάνονται τη χρησιμότητα και την επικαιρότητα της γνώσης που κατακτούν.
9. Να αρχίσουν να κατακτούν γνώσεις και δεξιότητες πάνω στις νέες τεχνολογίες
10. Να μπορούν να διαμορφώνουν νέες εγγράμματες ταυτότητες.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ανά στάδιο

1. Γενική Περιγραφή

Στάδιο 1^ο  ( 45λεπτο)

Σε αυτό το στάδιο είναι βασικό οι μαθητές/τριες να κατανοήσουν την σύνδεση της ενότητας με τις προηγούμενες Δ.Ε., όπου ο χριστιανός συναισθανόμενος την ευθύνη του ως μιμητής του Θεού απέναντι στην κτίση και στον άνθρωπο, δε μπορεί να μένει αμέτοχος στην ανάγκη του συνανθρώπου του. Επίσης ως συνεχιστής του θελήματος του Θεού, καλείται να διαδώσει το σωτήριο μήνυμα του Χριστού σε ολάκερο τον κόσμο. Καλούνται οι μαθητές να αναλογιστούν (μέσω p.p.) τον υπότιτλο του μαθήματος (η σημασία της αγκαλιάς) και μέσω μιας εικόνας να αναφέρουν επιγραμματικά τα συναισθήματα που αυτή προκαλεί και να αναλογιστούν πότε υπάρχει μεγαλύτερη ανάγκη για μια αγκαλιά… 

Δραστηριότητα 1

 Η Ορθόδοξη Εκκλησία πιστή στις αρχές της μαρτυρεί την έμπρακτη αγάπη στον συνάνθρωπο μέσω της Ιεραποστολής και της Διακονίας. Χωρίζονται οι μαθητές σε ομάδες(είναι εξοικειωμένοι σε αυτό) και ξεκινούν την αναζήτηση των ορισμών ιεραποστολή, διακονία, μαρτυρία σε έγκυρους διαδικτυακούς τόπους. Κατόπιν καλούνται σε συνεργατικό έγγραφο google form να αντιστοιχίσουν κάποιες φράσεις ή και περιόδους με τη λέξη που ταιριάζει καλύτερα. Κοινοποιούνται στην ολομέλεια τα αποτελέσματα.

πύλη για την ελληνικη γλώσσα

https://docs.google.com/forms/d/1ttFChr1yICwN1P8O_5Nvn6keBI0275CXwMu0uyjiEZc/edit

απαντητική φόρμα σε φύλλο εργασίας

ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Παιδαγωγικό πλαίσιο και θεματική ενότητα

1. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Δημιουργός του σχεδίου

Ονοματεπώνυμο : Τσακίρη Αντωνία

Ειδικότητα: ΠΕ01 - Θεολόγος

• Βαθμίδα εκπαίδευσης, τάξη, Θεματική ενότητα στην οποία αφορά η Διδακτική Πρακτική

Δευτεροβάθμια,   τάξη στην οποία εφαρμόζεται : Γ΄Γυμνασίου

Θεματική Ενότητα του ΠΣ την οποία υπηρετεί : Θ.Ε.Γ΄ Ιεραποστολή κα Διακονία : Η ζωή της Ορθόδοξης Εκκλησίας αγκαλιάζει τον κόσμο ολάκερο!

Διάρκεια: 3 διδακτικές ώρες (3 x 45')

Πλαίσιο σχεδιασμού: Σύμφωνα με το μοντέλο του ρόμβου και με αξιοποίηση ΤΠΕ

Το σχέδιο διδασκαλίας είναι σύμφωνο με τα νέα προγράμματα σπουδών του Ι.Ε.Π.

• Τίτλος σχεδίου διδασκαλίας (θέμα)

Ιεραποστολή κα Διακονία     i)Η σημασία της αγκαλιάς, ii) «Υμείς εστέ το άλας της γης»(Μτ5,13)

• Σκοπός & Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα του σχεδίου διδασκαλίας

Γενικός σκοπός: Σκοπός του παρόντος σχεδίου διδασκαλίας είναι οι μαθητές/τριες να μπορούν να αναγνωρίζουν την πορεία της Ορθόδοξης Εκκλησίας καθώς και την μαρτυρία και την προσφορά της σε όλο τον κόσμο χωρίς προϋποθέσεις.

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα :

Οι μαθητές να μπορούν:

-να αναγνωρίζουν την διακονία ως το βασικό κίνητρο της χριστιανικής ιεραποστολής.

- να διαπιστώνουν το εύρος και τη σημασία της χριστιανικής ιεραποστολής.

- να διασαφηνίζουν το οικουμενικό όραμα της Εκκλησίας ως πιστότητα στην διδασκαλία του Χριστού.

1.4 Εμπλεκόμενοι στόχοι και Επάρκειες της Τάξης

Με βάση τα Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα του σχεδίου αναφέρετε από το ΠΣ ποιους Γενικούς Στόχους και Επάρκειες της Τάξης υλοποιεί το σχέδιο διδασκαλίας :

1. Να μπορούν να αντιληφθούν το περιεχόμενο των λέξεων ιεραποστολή, διακονία, μαρτυρία.
2. Να μπορούν να κατανοήσουν τα βασικά κίνητρα, τις προϋποθέσεις, τις δυσκολίες και το μεγαλείο της οικουμενικής προσφοράς της χριστιανικής Εκκλησίας, συνεπής στο λόγο του Χριστού.
3. Να μπορούν να εξοικειωθούν με κείμενα και λεξιλόγιο που θα βελτιώσουν τον λόγο τους και τη σκέψη τους.
4. Να μπορούν να καλλιεργήσουν την κριτική τους ικανότητα.
5. Να μπορούν να αναγνωρίζουν την προέλευση των πηγών τους.
6. Να μπορούν να σέβονται, να συζητούν, να συνεργάζονται.
7. Να μπορούν να επιδιώκουν την εξαγωγή συμπερασμάτων.
8. Να μπορούν να αντιλαμβάνονται τη χρησιμότητα και την επικαιρότητα της γνώσης που κατακτούν.
9. Να αρχίσουν να κατακτούν γνώσεις και δεξιότητες πάνω στις νέες τεχνολογίες
10. Να μπορούν να διαμορφώνουν νέες εγγράμματες ταυτότητες.
11. Να μπορούν να οργανώνουν και να κοινοποιούν την γνώση που παρήγαγαν.

Στάδιο 2^ο 45λεπτο

Δραστηριότητα 2

Οι μαθητές παραμένουν χωρισμένοι σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα θα έχει ένα φύλλο εργασίας google form. Αφού έχουν κατανοήσει τις έννοιες της ιεραποστολής, της διακονίας και της μαρτυρίας από την προηγούμενη δραστηριότητα στο google form έγγραφο, κάθε ομάδα θα πρέπει να αντιστοιχήσει  μια φράση - τίτλο (τους δίνονται) σε κάποιες φωτογραφίες που φανερώνουν την σύνδεση λόγων και έργων στην ορθόδοξη Διακονία και ιεραποστολή. Οι μαθητές στη συνέχεια θα παρουσιάσουν τα αποτελέσματα στην ολομέλεια, δικαιολογώντας την επιλογή τους.

                              ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (υπάρχει στο google form)

2) Παρατηρείστε τις παρακάτω φωτογραφίες.

Διαβάστε τις φράσεις που σας δίνονται.

Στη συνέχεια τοποθετήστε την κατάλληλη φράση στην φωτογραφία που την εκφράζει καλύτερα.

(ακολουθούν φωτογραφίες στο φύλλο εργασίας και στο google form

                                                                                                                                             Πηγή : https://ierapostoles.gr/

α) “Όποιος επενδύει στους νέους, επενδύει στο μέλλον”

β) Ολοκληρώθηκε μετά από πρωτοβουλία της Ιεράς Μητρόπολης Ελασσώνος και αναχωρεί η ανθρωπιστική βοήθεια της για τους σεισμόπληκτους της Τουρκίας και της Συρίας.

γ) Χώρες, όπου το όνειρο των ανθρώπων περικλείεται σε μία μόνο λέξη: “πηγάδι”.

δ) “Πορευθέντες μαθητεύσατε πάντα τα έθνη, βαπτίζοντες αυτούς εις το όνομα του Πατρός και του Υιού και του Αγίου Πνεύματος”.

"Επείνασα και εδώκατέ μοι φαγείν¨"(πείνασα και μου δώσατε να φάω)

 Ο άνθρωπος, «ουκ επ΄άρτω μόνον ζήσεται..» (ο άνθρωπος δε ζει μόνο με ψωμί)

[βάλτε το κατάλληλο γράμμα πάνω σε κάθε φωτογραφία]

απαντητικό φυλλάδιο σε φύλλο εργασίας

Πηγή : https://ierapostoles.gr/

wordart

p.p.δύο ομάδων που ετοιμάζουν μια αποστολή βοήθειας

Δραστηριότητα 3(1^ο μέρος)

Σε αυτό το σημείο οι  2 ομάδες  θα πρέπει να οργανώσουν ένα ταξίδι ιεραποστολής, να απαντήσουν σε ερωτήματα που τους δίνονται και να καταγράψουν συναισθήματα(φύλλο εργασίας). Οι άλλες 2 ομάδες θα υποδυθούν την κοινότητα των κατατρεγμένων και θα καταγράψουν τις ανάγκες τους και τα συναισθήματά τους.