Μάθημα : Λογοτεχνία Α' Γυμνασίου

Το κείμενο σε ηλεκτρονική μορφή

https://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2228/Keimena-Neoellinikis-Logotechnias_A-Gymnasiou_html-empl/index10_01.html

​Ερωτήσεις ανάπτυξης:

1. Περιέγραψε τον χαρακτήρα του μικρού τσαγκαρόπουλου χρησιμοποιώντας παραδείγματα από το κείμενο.

2. Ποια ήταν η πιο συγκινητική στιγμή του διηγήματος για σένα και γιατί;

3. Συνέδεσε το διήγημα με τη δική σου ζωή. Υπάρχει κάποιος που σε έχει εμπνεύσει ή που έχεις κάνει κάτι αντίστοιχο για κάποιον άλλον;

​Διαθεματική εργασία:

1. Βρες ένα τραγούδι που να εκφράζει τα συναισθήματα του τσαγκαρόπουλου και εξήγησε γιατί το επέλεξες.

2. Σχεδίασε ένα κόμικ που να απεικονίζει τη στιγμή που ο τσαγκαρόπουλος δίνει τα γοβάκια στην αδερφή του.

3. Γράψε μια επιστολή στον τσαγκαρόπουλο και εξέφρασε τη γνώμη σου για την πράξη του.

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής:

1. Ποιο ήταν το όνειρο του μικρού τσαγκαρόπουλου;

Α. Να γίνει δάσκαλος.

Β. Να αγοράσει ένα μεγάλο σπίτι.

Γ. Να γίνει φίλος της κόρης του δασκάλου

Δ. Να ταξιδέψει σε μια μακρινή χώρα.

2. Γιατί το τσαγκαρόπουλο κρυβόταν από τον αφεντικό του όταν έφτιαχνε τα κόκκινα γοβάκια;

Α. Γιατί φοβόταν ότι θα τον κοροϊδέψει.

Β. Γιατί ήθελε να είναι μια έκπληξη.

Γ. Γιατί δεν είχε την άδειά του.

Δ. Όλα τα παραπάνω.

3. Ποιο συναίσθημα κυριαρχούσε στο τσαγκαρόπουλο όταν κοίταξε την αδερφή του;

Α. Θυμός. Β. Ενοχή.

Γ. Συμπάθεια. Δ. Ζήλια.

4. Ποιο μήνυμα θέλει να περάσει η συγγραφέας με αυτό το διήγημα;

Α. Ότι η αγάπη μπορεί να αλλάξει τον κόσμο.

Β. Ότι η φτώχεια στερεί τα όνειρα από τους ανθρώπους.

Γ. Ότι η οικογένεια είναι το πιο σημαντικό πράγμα.

Δ. Όλα τα παραπάνω.

5. Ποιο ήταν το κίνητρο του τσαγκαρόπουλου να φτιάξει τα κόκκινα γοβάκια;

Α. Να εντυπωσιάσει τους φίλους του.

Β. Να κάνει ένα δώρο στην αδελφή του.

Γ. Να κερδίσει περισσότερα χρήματα.

Δ. Να προσελκύσει την προσοχή της κόρης του δασκάλου.

6. Ποιο χαρακτηριστικό του τσαγκαρόπουλου τον βοήθησε να φτιάξει τα γοβάκια;

Α. Η επιμονή του.

Β. Η τεχνική του δεξιοτεχνία.

Γ. Η φαντασία του.

Δ. Όλα τα παραπάνω.

7. Ποιο μήνυμα θέλει να περάσει η συγγραφέας με την αλλαγή της απόφασης του τσαγκαρόπουλου;

Α. Ότι η οικογένεια είναι πιο σημαντική από έναν εφήμερο έρωτα.

Β. Ότι η απλότητα είναι πιο όμορφη από την πολυτέλεια.

Γ. Ότι η ευτυχία βρίσκεται στα μικρά πράγματα.

Δ. Όλα τα παραπάνω.

8. Ποιο συναίσθημα κυριαρχεί στο τέλος του διηγήματος;

Α. Χαρά και ικανοποίηση.

Β. Λύπη και απογοήτευση.

Γ. Θυμός και εκδίκηση.

Δ. Φόβος και ανησυχία.

Ερωτήσεις Σωστό-Λάθος:

1. Το τσαγκαρόπουλο ήθελε να φτιάξει τα κόκκινα λουστρίνια για την κόρη του δασκάλου.

2. Το αφεντικό του τσαγκαρόπουλου τον εμπιστευόταν πολύ.

3. Η αδελφή του τσαγκαρόπουλου είχε πολύ όμορφα ρούχα και παπούτσια.

4. Το τσαγκαρόπουλο τελικά αποφάσισε να δώσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου.

5. Τα κόκκινα γοβάκια έκαναν την αδελφή του τσαγκαρόπουλου πολύ χαρούμενη.

6. Το τσαγκαρόπουλο ένιωσε ικανοποίηση που έδωσε τα γοβάκια στην αδελφή του.

ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΤΟΥ ΔΙΗΓΗΜΑΤΟΣ

source: https://gemini.google.com/share/441fd95ae13e

​