Μάθημα : Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία Γ Γυμνασίου (Γ1)

Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία Γ Γυμνασίου (Γ1)

2701021317 - ΜΑΤΙΝΑ ΖΟΡΜΠΑ

Ενότητες μαθήματος

Μεσαίωνας - Φεουδαρχία - Ανακαλύψεις - Αναγέννηση

📜 Οι Πηγές της Ιστορίας: Ορισμ...
Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες,
Στην παρούσα ενότητα, πραγματοποιείται μια ιστορική ανασκόπηση σημαντικών εννοιών και γεγονότων, με τα οποία ασχοληθήκατε κατά τη διάρκεια των μαθημάτων σας στη Β' Γυμνασίου.
Το υλικό παρουσιάζεται μέσω ενός βίντεο (που μπορείτε να δείτε πηγαίνοντας αριστερά στο μενού και επιλέγοντας πολυμέσα και μπορείτε να παρακολουθήσετε το βίντεο με τίτλο "Από τον Μεσαίωνα έως τη Μεταρρυθμιση") και επικεντρώνεται στις ακόλουθες ιστορικές περιόδους και έννοιες:
1. Ο Μεσαίωνας (που ξεκινάει μετά την πτώση του δυτικού τμήματος της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας το 476 μ.Χ.)
2. Η Φεουδαρχία (ένα σύστημα κοινωνικής, πολιτικής και οικονομικής οργάνωσης που κυριάρχησε στη δυτική Ευρώπη από τον 8ο μέχρι τον 13ο αιώνα)
3. Οι Ανακαλύψεις (όπως τα ταξίδια του Χριστόφορου Κολόμβου και του Φερδινάνδου Μαγγελάνου, που έλαβαν χώρα από τον 14ο έως τον 16ο αιώνα)
4. Η Αναγέννηση και ο Ανθρωπισμός (το καλλιτεχνικό και πνευματικό κίνημα του 15ου και 16ου αιώνα, καθώς και η εμφάνιση του «οικουμενικού ανθρώπου»
5. Η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση (το κίνημα που ξεκίνησε στις αρχές του 16ου αιώνα με τον Μαρτίνο Λούθηρο)
Για την περαιτέρω εμβάθυνση και εμπέδωση των γνώσεων, δίνονται φύλλα εργασίας, σχεδιασμένα ώστε να εργαστείτε ομαδικά μέσα στην τάξη. Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές, θα έχετε την ευκαιρία να συζητήσετε και να αναλύσετε τα κίνητρα και τις συνέπειες αυτών των κοσμοϊστορικών γεγονότων.
Ακολουθεί μία χρονογραμμή

Χρονογραμμή Βασικών Ιστορικών Γεγονότων

Ι. Μεσαιώνας και Φεουδαρχία

Ο Μεσαίωνας είναι μια μεγάλη ιστορική περίοδος που ξεκινάει μετά το τέλος της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας. Η περίοδος αυτή, στη Δυτική Ευρώπη, φτάνει ουσιαστικά μέχρι τον 13ο αιώνα.

Περίοδος/Γεγονός

Χρονολογία

Σημαντικά Στοιχεία

Πηγές

Διαίρεση Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας

395 μ.Χ.

Το δυτικό τμήμα αποδιοργανώνεται και συρρικνώνεται.

  

Πτώση Δυτικού Ρωμαϊκού Κράτους

476 μ.Χ.

Οδηγείται στην πτώση κάτω από την πίεση των Βαρβάρων (γερμανικά φύλα και Ούννοι).

  

Βασιλεία Καρλομάγνου

771–814 μ.Χ.

Βασιλιάς του Φραγκικού Κράτους και σπουδαιότερος βασιλιάς της μεσαιωνικής Ευρώπης.

  

Στέψη Καρλομάγνου ως Αυτοκράτορα των Ρωμαίων

800 μ.Χ. (Χριστούγεννα)

Η στέψη έγινε από τον πάπα στο ναό του Αγίου Πέτρου.

  

Κυριαρχία Φεουδαρχίας

8ος μέχρι 13ος αιώνας

Το φεουδαρχικό σύστημα αναπτύσσεται και κυριαρχεί στη δυτική Ευρώπη.

  

Ίδρυση Αγίας Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας του Γερμανικού Έθνους

962

Ο Όθων Α΄ στέφθηκε στη Ρώμη από τον πάπα Αυτοκράτορας των Ρωμαίων.

  

Κατάληψη θρόνου Αγγλίας από τον Γουλιέλμο τον Κατακτητή

1066

Εισήγαγε το φεουδαρχικό σύστημα στην Αγγλία.

  
  1. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (με Ανακαλύψεις)

Οι μεταβολές που οδηγούν στην αυγή των Νεότερων Χρόνων αρχίζουν από τον 13ο αιώνα. Η Ευρώπη εισέρχεται σε τροχιά μεταβολών από τον 13ο αιώνα.

Περίοδος/Γεγονός

Χρονολογία

Σημαντικά Στοιχεία

Πηγές

Αναγέννηση (κίνημα)

15ος και 16ος αι.

Καλλιτεχνικό και πνευματικό κίνημα. Κύριο χαρακτηριστικό η αναβίωση των αξιών της κλασικής αρχαιότητας.

  

Περίοδος Αναγέννησης & Ανακαλύψεων

14ος - 16ος αι.

Γενικότερο κλίμα αναζήτησης.

  

Εφεύρεση της τυπογραφίας

Γύρω στο 1450

Ο Ιωάννης Γουτεμβέργιος χρησιμοποίησε κινητά μεταλλικά στοιχεία. Μέχρι το 1500, λειτουργούσαν τυπογραφεία σε 236 πόλεις της Ευρώπης.

  

Άλωση Κωνσταντινούπολης

1453

Ενίσχυσε τις ανθρωπιστικές σπουδές με την παρουσία Ελλήνων λογίων στη Δύση.

  

Ταξίδια Κολόμβου (Ανακάλυψη Αμερικής)

1492–1504 (4 ταξίδια)

Ο Χριστόφορος Κολόμβος ανακάλυψε νησιά και ηπειρωτικές περιοχές της κεντρικής Αμερικής.

  

Συνθήκη της Τορντεζίλας

1494

Μοιραστήκαν οι νέες χώρες (αποικίες) μεταξύ Πορτογάλων και Ισπανών.

  

Ο Βάσκο ντε Γκάμα φτάνει στις Ινδίες

1498

Έφτασε στο Κάλικουτ πλέοντας γύρω από την Αφρική.

  

Πρώτος Περίπλους της Γης (Μαγγελάνος)

1519–1522

Αποδείχθηκε για πρώτη φορά ότι η Γη είναι σφαιρική.

  

III. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση

Περίοδος/Γεγονός

Χρονολογία

Σημαντικά Στοιχεία

Πηγές

Έναρξη Μεταρρύθμισης

Αρχές 16ου αι.

Οι νέες συνθήκες προκαλούν τη Μεταρρύθμιση στην Καθολική Εκκλησία.

  

Θυροκόλληση 95 Θέσεων του Λουθήρου

Οκτώβριος 1517

Ο Μαρτίνος Λούθηρος καταδικάζει τη μαζική πώληση συγχωροχαρτιών στη Γερμανία.

  

Αφορισμός Λουθήρου

1520

Ο Λούθηρος έκαψε δημόσια τη βούλα του πάπα.

  

Σύνοδος του Τρέντο (Αντιμεταρρύθμιση)

1545–1563

Λήψη αποφάσεων για την ανασυγκρότηση της Καθολικής Εκκλησίας και μέτρα εναντίον της Μεταρρύθμισης.

  

Ειρήνη της Αυγούστας

1555

Αναγνώριση της νομιμότητας του Λουθηρανισμού και δικαίωμα κάθε ηγεμόνα να επιβάλει το δόγμα του.

  

Νύχτα του Αγίου Βαρθολομαίου

24 Αυγούστου 1572

Σφαγή δύο χιλιάδων Γάλλων Προτεσταντών (Καλβινιστών / Ουγενότων) στο Παρίσι.

  

Διάταγμα της Νάντης

1598

Αποκαταστάθηκε η ειρήνη, αναγνωρίζοντας το δικαίωμα των Καλβινιστών να ασκούν ελεύθερα τη λατρεία τους.

  
  1. Βιομηχανική Επανάσταση

Περίοδος/Γεγονός

Χρονολογία

Σημαντικά Στοιχεία

Πηγές

Πρώτη Βιομηχανική Επανάσταση (Έναρξη)

Δεύτερο μισό του 18ου αιώνα 1750

Ριζικός οικονομικός μετασχηματισμός που εμφανίστηκε στην Αγγλία. Χρησιμοποίηση γαιάνθρακα και ατμού.

  

Πρώτη Βιομηχανική Επανάσταση (Επέκταση)

19ος αιώνας

Επεκτάθηκε σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες.

  

 

Δραστηριότητα για τις ομάδες: Ψηφιακή Περιήγηση και Ανάλυση

 

Κάθε ομάδα θα αναλάβει να εξερευνήσει ψηφιακά δύο εμβληματικά μνημεία της Αναγέννησης: την Καπέλα Σιστίνα στο Βατικανό και το Μουσείο Ουφίτσι στη Φλωρεντία. Η δραστηριότητα χωρίζεται σε δύο μέρη.

 

Άσκηση 1: Έρευνα και Παρουσίαση Έργου

 

  1. Ψηφιακή Περιήγηση: Χρησιμοποιώντας τις παρακάτω διευθύνσεις, περιηγηθείτε με την ομάδα σας στους δύο χώρους:

  2. Επιλογή Έργου: Από την ψηφιακή σας επίσκεψη, επιλέξτε ένα συγκεκριμένο έργο τέχνης (π.χ., μια τοιχογραφία από την καπέλα Σιστίνα και βρείτε πληροφορίες(δημιουργός, τι απεικονίζει), έναν πίνακα, ένα άγαλμα) που σας έκανε ιδιαίτερη εντύπωση. 

  3. Παρουσίαση: Δημιουργήστε ένα έγγραφο σε Word ή μια παρουσίαση σε PowerPoint (ή Google Slides) μικρά σε έκταση που θα περιλαμβάνει:

    • Τίτλο και δημιουργό του έργου.

    • Βασικές πληροφορίες για το έργο (έτος δημιουργίας, τεχνική, θέμα).

    • Σύνδεση με την Αναγέννηση: Εξηγήστε πώς το συγκεκριμένο έργο αντικατοπτρίζει τις ιδέες και τις αρχές της Αναγέννησης και του Ανθρωπισμού (π.χ., η κεντρική θέση του ανθρώπου, η χρήση της προοπτικής, η αναβίωση της κλασικής αρχαιότητας).

 

Άσκηση 2: Κείμενο Εντυπώσεων και Επιχειρηματολογία

 

  1. Συγγραφή Κειμένου: Αφού ολοκληρώσετε την περιήγηση και την έρευνα, γράψτε ένα κείμενο σε word (100-150 λέξεις) στο οποίο θα εκφράσετε τις εντυπώσεις της ομάδας σας και από τα δύο μνημεία.

  2. Επιχειρηματολογία: Στο ίδιο κείμενο, επιχειρηματολογήστε γιατί αξίζει κάποιος να επισκεφθεί αυτά τα μνημεία σε ένα μελλοντικό του ταξίδι.

  3. Σύνδεση: Συνδέστε τα επιχειρήματά σας με τις γνώσεις που αποκτήσατε για την Αναγέννηση. Για παράδειγμα, μπορείτε να τονίσετε ότι η επίσκεψη αποτελεί μια μοναδική ευκαιρία να δει κάποιος από κοντά τα έργα που καθόρισαν την πορεία της ευρωπαϊκής τέχνης, φέρνοντας τον άνθρωπο στο επίκεντρο.

  4. Ολοκλήρωση: Πριν την υποβολή είτε στην πλατφόρμα εδώ είτε στο μέιλ μου, ελέγξτε προσεκτικά την ορθογραφία και τη στίξη του κειμένου σας με το πλήκτρο F7. Μην ξεχάσετε να αναγράψετε τα ονόματα των μελών της ομάδας.