Μάθημα : Σχεδίαση και Ανάπτυξη Ιστοτόπων - Β ΕΠΑΛ

Κωδικός : 2040045155

2040045155 - ΖΩΗ ΓΚΑΡΑΝΑΤΣΗ

Ενότητες μαθήματος

Εφαρμογή 3: Περιεχόμενο με σημασία

Στην τρίτη μας εφαρμογή θα δούμε πως μπορούμε να δώσουμε νόημα στο περιεχόμενο του
εγγράφου. Δηλαδή πως μπορούμε να επισημάνουμε τμήματα του εγγράφου, ώστε αυτά να
αποκτήσουν κάποια ειδική σημασία, γεγονός που μας επιτρέπει να οργανώσουμε λογικότερα το
περιεχόμενό μας, κάνοντάς το έτσι χρησιμότερο για ανθρώπους και μηχανές.

----------------------

<!DOCTYPE html>
<!-- Εφαρμογή 3: Επικεφαλίδες και σημασιολογία
Αρχείο p03.html
-->
<html lang="el-GR">
<head>
<title>Υπηρεσίες του ΠΣΔ</title>
<meta charset="utf-8">
</head>
<body>
<header>
<h1 title="επικεφαλίδα 1ου επιπέδου">
Μερικές από τις υπηρεσίες του
<abbr title="Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο">ΠΣΔ</abbr></h1>
</header>
<article>
<h2 title="επικεφαλίδα 2ου επιπέδου">Εκπαιδευτικές Κοινότητες και
Ιστολόγια</h2>
<p title="πρώτη παράγραφος">Βασικός στόχος της υπηρεσίας είναι
<mark>η δημιουργία
κοινοτήτων μάθησης και πρακτικής με στόχο την
αλληλοενημέρωση, την αλληλοϋποστήριξη,
την ανατροφοδότηση και συνακόλουθα τη βελτίωση της
μαθησιακής διαδικασίας</mark>.<br>
Επιπλέον τα ιστολόγια μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην
παιδαγωγική διαδικασία και
να ενισχύσουν τη διδασκαλία, λόγω της διαδραστικότητας και της
δυνατότητας για
ομαδική εργασία που προσφέρουν.</p>
</article>
<article>
<h2 title="επικεφαλίδα 2ου επιπέδου">Υπηρεσία βίντεο</h2>
<p title="δεύτερη παράγραφος">Αποσκοπεί στην <em>ψηφιοποίηση και τη
διανομή</em>
μαγνητοσκοπημένου οπτικοακουστικού υλικού (video) ενημερωτικού
και
εκπαιδευτικού χαρακτήρα μέσα από ένα εύχρηστο περιβάλλον, το
οποίο
επιτρέπει την εύκολη αναζήτηση υλικού.<br>
Η υπηρεσία είναι <u>δημόσια προσβάσιμη</u>, ενώ όλοι οι
εκπαιδευτικοί-μέλη
του ΠΣΔ μπορούν να αναρτούν τα δικά τους βίντεο.</p>
</article>
<article>
<h2 title="επικεφαλίδα 2ου επιπέδου">Ηλεκτρονική Τάξη</h2>
<p title="τρίτη παράγραφος">Η υπηρεσία 'η-τ@ξη' απευθύνεται σε
εκπαιδευτικούς και
μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στοχεύει στην <i>
υποστήριξη της κλασικής
διδασκαλίας</i> και την ενίσχυση της διαδικασίας μάθησης
που πραγματοποιείται
καθημερινά μέσα στη σχολική τάξη.</p>
</article>
<footer>
<hr>
<p>&copy; 2015 ΠΣΔ</p>