Αντιστοίχισε τις προτάσεις των δύο στηλών με τον σωστό τρόπο
| 1. Ένα από τα κριτήρια επιλογής της τεχνολογικής ενότητας είναι |
| A. εκτιμήσει τη διαχρονική αξία του αντικειμένου που μελετά |
| 2. Η δυνατότητα χρήσης πλήθους υλικών, εργαλείων και μηχανημάτων αποτελεί |
| B. εντοπίσει τις νέες δυνατότητες και χρήσεις του αντικειμένου |
| 3. Η χρήση κριτηρίων στην επιλογή βοηθά τους μαθητές να |
| C. κριτήριο επιλογής του θέματος της Ατομικής εργασίας |
| 4. Κατά τη συλλογή πληροφοριών για τη λειτουργία του αντικείμενου που μελετά, ο μαθητής θα πρέπει να |
| D. τα ενδιαφέροντα των μαθητών |
| 5. Η συγκέντρωση πληροφοριών σχετικά με την ανακάλυψη και την εξέλιξη ενός αντικειμένου δίνει στο μαθητή τη δυνατότητα να |
| E. αναλύσει και να εντοπίσει όλες τις επιμέρους λειτουργίες που συνθέτουν τη συνολική λειτουργία |
| 6. Ο μαθητής γνωρίζοντας τις έρευνες που γίνονται σχετικά με την εξέλιξη του αντικειμένου που μελετά θα μπορεί να |
| F. συνδέουν μια κατασκευή ή ένα αντικείμενο με συγκεκριμένες προδιαγραφές ή απαιτήσεις |
