Παρουσίαση/Προβολή
Νεοελληνική Γλώσσα-Γ' γυμνασίου
(G1361125) - ΕΥΘΑΛΙΑ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗ
Περιγραφή Μαθήματος
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Συνολική βαθμολογία: 20 μονάδες
1. Πώς είναι οργανωμένο το διαγώνισμα
|
Θέμα |
Είδος ερωτήσεων |
Μονάδες |
|
1ο |
Κατανόηση κειμένου |
6 |
|
2ο |
Γραμματική – Συντακτικό |
4 |
|
3ο |
Παραγωγή γραπτού λόγου |
10 |
|
Σύνολο |
20 |
2. Αναλυτικά τα είδη των ερωτήσεων και τι πρέπει να διαβάσουν
ΘΕΜΑ 1ο – Κατανόηση κειμένου (6 μονάδες)
|
Είδος ερώτησης |
Τι ζητείται από τον μαθητή |
Τι πρέπει να διαβάσει |
|
• Εντοπισμός πληροφοριών |
Να εντοπίσει συγκεκριμένες πληροφορίες και να απαντήσει με βάση το κείμενο. |
- Προσεκτική ανάγνωση του κειμένου. - Εντοπισμός βασικών πληροφοριών. |
|
• Ερμηνεία νοήματος |
Να εξηγήσει τι εννοεί ο συγγραφέας σε ένα συγκεκριμένο απόσπασμα. |
- Βασικές ιδέες κάθε παραγράφου. - Σημαντικές φράσεις και εκφράσεις. |
|
• Εντοπισμός βασικού θέματος |
Να προσδιορίσει το θέμα που πραγματεύεται το κείμενο. |
- Θέμα και βασικό μήνυμα. - Κεντρική θέση του συγγραφέα. |
|
• Σκοπός συγγραφέα |
Να εξηγήσει γιατί γράφτηκε το κείμενο και τι επιδιώκει ο συγγραφέας. |
- Πρόθεση του συγγραφέα. - Θέση και επιχειρήματά του. |
|
• Προσωπική κρίση |
Να διατυπώσει άποψη, αξιοποιώντας στοιχεία του κειμένου. |
- Σύνδεση των ιδεών του κειμένου με προσωπικές γνώσεις και εμπειρίες. |
ΘΕΜΑ 2ο – Γραμματική και Συντακτικό (4 μονάδες)
Οι μαθητές πρέπει να μελετήσουν ιδιαίτερα τα παρακάτω:
|
Γραμματικό – συντακτικό φαινόμενο |
Τι πρέπει να γνωρίζουν και να μπορούν να κάνουν |
|
1. Περίοδος και προτάσεις |
- Να χωρίζουν μια περίοδο σε προτάσεις. - Να αναγνωρίζουν κύριες και δευτερεύουσες. |
|
2. Παρατακτική σύνδεση |
- Να αναγνωρίζουν την παρατακτική σύνδεση. - Να γνωρίζουν τους συνδέσμους: και, αλλά, ή, ούτε, ούτε… ούτε, είτε… είτε. |
|
3. Υποτακτική σύνδεση |
- Να αναγνωρίζουν την υποτακτική σύνδεση. - Να εντοπίζουν την εξάρτηση μιας δευτερεύουσας από μια κύρια πρόταση. |
|
4. Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις |
- Ειδικές. - Βουλητικές. - Ενδοιαστικές. - Πλάγιες ερωτηματικές. - Να βρίσκουν τον συντακτικό τους ρόλο. |
|
5. Δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις |
- Αιτιολογικές. - Τελικές. - Συμπερασματικές. - Υποθετικές. - Εναντιωματικές / παραχωρητικές. - Χρονικές. - Αναφορικές, όπου έχουν διδαχθεί. |
|
6. Συντακτικοί όροι |
- Υποκείμενο. - Αντικείμενο. - Κατηγορούμενο. - Προσδιορισμοί. - Εμπρόθετοι προσδιορισμοί. |
|
7. Μετατροπές |
- Μετατροπή δευτερεύουσας πρότασης σε ονοματικό σύνολο. - Μετατροπή ονοματικού συνόλου σε δευτερεύουσα πρόταση. |
|
8. Ευθύς και πλάγιος λόγος |
- Να αναγνωρίζουν τις διαφορές. - Να μετατρέπουν τον ευθύ λόγο σε πλάγιο και αντίστροφα. |
Προσοχή: Δεν σημαίνει ότι όλα τα παραπάνω θα εξεταστούν στο ίδιο διαγώνισμα. Η επιλογή εξαρτάται από τα φαινόμενα που έχουν διδαχθεί στην τάξη.
ΘΕΜΑ 3ο – Παραγωγή γραπτού λόγου (10 μονάδες)
Το θέμα με τη μεγαλύτερη βαθμολογική βαρύτητα
Οι μαθητές πρέπει να είναι προετοιμασμένοι να γράψουν ένα ολοκληρωμένο κείμενο, σύμφωνα με συγκεκριμένο επικοινωνιακό πλαίσιο.
|
Πιθανό κειμενικό είδος |
Τι πρέπει να γνωρίζουν |
|
• Άρθρο |
Τίτλος, πρόλογος, κύριο μέρος, επίλογος. |
|
• Ομιλία |
Προσφώνηση, πρόλογος, επιχειρήματα, επίλογος, αποφώνηση. |
|
• Επιστολή |
Προσφώνηση, εισαγωγή, κύριο θέμα, κατακλείδα, αποφώνηση. |
|
• Επιχειρηματολογικό κείμενο |
Θέση, επιχειρήματα, παραδείγματα, συμπέρασμα. |
|
• Πληροφοριακό κείμενο |
Σαφής παρουσίαση πληροφοριών, οργάνωση και αντικειμενικότητα. |
Τι πρέπει να προσέξετε:
- Να κατανοείτε ακριβώς το ζητούμενο.
- Να απαντάτε σε όλα τα επιμέρους ερωτήματα του θέματος.
- Να χρησιμοποιείτε κατάλληλο ύφος και λεξιλόγιο.
- Να οργανώνετε σωστά τις παραγράφους σας.
- Να αναπτύσσετε επιχειρήματα και να τα τεκμηριώνετε με παραδείγματα.
- Να χρησιμοποιείτε συνδετικές λέξεις και φράσεις.
- Να προσέχετε την ορθογραφία, τη γραμματική, τη σύνταξη και τη στίξη.
- Να τηρείτε την έκταση που ζητείται στην εκφώνηση.
Ημερομηνία δημιουργίας
Τρίτη 24 Μαρτίου 2020
-
Περίγραμμα
Δεν υπάρχει περίγραμμα