Παρουσίαση/Προβολή

Επιλέχθηκε εικόνα

Νεοελληνική Γλώσσα-Γ' γυμνασίου

(G1361125) -  ΕΥΘΑΛΙΑ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗ

Περιγραφή Μαθήματος

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  Συνολική βαθμολογία: 20 μονάδες

1. Πώς  είναι οργανωμένο το διαγώνισμα

 

Θέμα

Είδος ερωτήσεων

Μονάδες

1ο

Κατανόηση κειμένου

6

2ο

Γραμματική – Συντακτικό

4

3ο

Παραγωγή γραπτού λόγου

10

Σύνολο

 

20

2. Αναλυτικά τα είδη των ερωτήσεων και τι πρέπει να διαβάσουν

ΘΕΜΑ 1ο – Κατανόηση κειμένου (6 μονάδες)

Είδος ερώτησης

Τι ζητείται από τον μαθητή

Τι πρέπει να διαβάσει

• Εντοπισμός πληροφοριών

Να εντοπίσει συγκεκριμένες πληροφορίες και να απαντήσει με βάση το κείμενο.

- Προσεκτική ανάγνωση του κειμένου. - Εντοπισμός βασικών πληροφοριών.

• Ερμηνεία νοήματος

Να εξηγήσει τι εννοεί ο συγγραφέας σε ένα συγκεκριμένο απόσπασμα.

- Βασικές ιδέες κάθε παραγράφου. - Σημαντικές φράσεις και εκφράσεις.

• Εντοπισμός βασικού θέματος

Να προσδιορίσει το θέμα που πραγματεύεται το κείμενο.

- Θέμα και βασικό μήνυμα. - Κεντρική θέση του συγγραφέα.

• Σκοπός συγγραφέα

Να εξηγήσει γιατί γράφτηκε το κείμενο και τι επιδιώκει ο συγγραφέας.

- Πρόθεση του συγγραφέα. - Θέση και επιχειρήματά του.

• Προσωπική κρίση

Να διατυπώσει άποψη, αξιοποιώντας στοιχεία του κειμένου.

- Σύνδεση των ιδεών του κειμένου με προσωπικές γνώσεις και εμπειρίες.

ΘΕΜΑ 2ο – Γραμματική και Συντακτικό (4 μονάδες)

Οι μαθητές πρέπει να μελετήσουν ιδιαίτερα τα παρακάτω:

Γραμματικό – συντακτικό φαινόμενο

Τι πρέπει να γνωρίζουν και να μπορούν να κάνουν

1. Περίοδος και προτάσεις

- Να χωρίζουν μια περίοδο σε προτάσεις. - Να αναγνωρίζουν κύριες και δευτερεύουσες.

2. Παρατακτική σύνδεση

- Να αναγνωρίζουν την παρατακτική σύνδεση. - Να γνωρίζουν τους συνδέσμους: και, αλλά, ή, ούτε, ούτε… ούτε, είτε… είτε.

3. Υποτακτική σύνδεση

- Να αναγνωρίζουν την υποτακτική σύνδεση. - Να εντοπίζουν την εξάρτηση μιας δευτερεύουσας από μια κύρια πρόταση.

4. Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις

- Ειδικές. - Βουλητικές. - Ενδοιαστικές. - Πλάγιες ερωτηματικές. - Να βρίσκουν τον συντακτικό τους ρόλο.

5. Δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις

- Αιτιολογικές. - Τελικές. - Συμπερασματικές. - Υποθετικές. - Εναντιωματικές / παραχωρητικές. - Χρονικές. - Αναφορικές, όπου έχουν διδαχθεί.

6. Συντακτικοί όροι

- Υποκείμενο. - Αντικείμενο. - Κατηγορούμενο. - Προσδιορισμοί. - Εμπρόθετοι προσδιορισμοί.

7. Μετατροπές

- Μετατροπή δευτερεύουσας πρότασης σε ονοματικό σύνολο. - Μετατροπή ονοματικού συνόλου σε δευτερεύουσα πρόταση.

8. Ευθύς και πλάγιος λόγος

- Να αναγνωρίζουν τις διαφορές. - Να μετατρέπουν τον ευθύ λόγο σε πλάγιο και αντίστροφα.

Προσοχή: Δεν σημαίνει ότι όλα τα παραπάνω θα εξεταστούν στο ίδιο διαγώνισμα. Η επιλογή εξαρτάται από τα φαινόμενα που έχουν διδαχθεί στην τάξη.

ΘΕΜΑ 3ο – Παραγωγή γραπτού λόγου (10 μονάδες)

Το θέμα με τη μεγαλύτερη βαθμολογική βαρύτητα

Οι μαθητές πρέπει να είναι προετοιμασμένοι να γράψουν ένα ολοκληρωμένο κείμενο, σύμφωνα με συγκεκριμένο επικοινωνιακό πλαίσιο.

Πιθανό κειμενικό είδος

Τι πρέπει να γνωρίζουν

• Άρθρο

Τίτλος, πρόλογος, κύριο μέρος, επίλογος.

• Ομιλία

Προσφώνηση, πρόλογος, επιχειρήματα, επίλογος, αποφώνηση.

• Επιστολή

Προσφώνηση, εισαγωγή, κύριο θέμα, κατακλείδα, αποφώνηση.

• Επιχειρηματολογικό κείμενο

Θέση, επιχειρήματα, παραδείγματα, συμπέρασμα.

• Πληροφοριακό κείμενο

Σαφής παρουσίαση πληροφοριών, οργάνωση και αντικειμενικότητα.

Τι πρέπει να προσέξετε:

  • Να κατανοείτε ακριβώς το ζητούμενο.
  • Να απαντάτε σε όλα τα επιμέρους ερωτήματα του θέματος.
  • Να χρησιμοποιείτε κατάλληλο ύφος και λεξιλόγιο.
  • Να οργανώνετε σωστά τις παραγράφους σας.
  • Να αναπτύσσετε επιχειρήματα και να τα τεκμηριώνετε με παραδείγματα.
  • Να χρησιμοποιείτε συνδετικές λέξεις και φράσεις.
  • Να προσέχετε την ορθογραφία, τη γραμματική, τη σύνταξη και τη στίξη.
  • Να τηρείτε την έκταση που ζητείται στην εκφώνηση.

 

Ημερομηνία δημιουργίας

Τρίτη 24 Μαρτίου 2020