(9270031217) -  ΣΑΒΒΑΣ ΣΤΑΦΥΛΙΔΗΣ

Περιγραφή Μαθήματος

Δημιουργός: Καθηγητής: Σταφυλίδης Σάββας ΠΕ11

1. Τίτλος

«Γίνε ο καλύτερος συμπαίκτης! Μαθαίνω τη συρτή πάσα και την υποδοχή στο ποδόσφαιρο»

2. Εμπλεκόμενο/α Γνωστικό/ά Αντικείμενο/α

• Φυσική Αγωγή
• ΤΠΕ (αξιοποίηση ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού μέσω eClass)

3. Τάξη στην οποία απευθύνεται

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση – ΣΤ΄ Δημοτικού

4. Σκοπός

Οι μαθητές να γνωρίσουν και να εφαρμόσουν σωστά τις βασικές τεχνικές της συρτής μεταβίβασης της μπάλας (πάσα) και της υποδοχής στο ποδόσφαιρο, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και ομαδικότητας.

5. Μαθησιακοί στόχοι

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι μαθητές θα είναι σε θέση να:

Γνωστικοί στόχοι:

• Να αναγνωρίζουν τη σημασία της πάσας και της υποδοχής στο ποδόσφαιρο.
• Να περιγράφουν τα βασικά σημεία εκτέλεσης της συρτής πάσας.
• Να αναφέρουν τα στάδια της σωστής υποδοχής της μπάλας.

Ψυχοκινητικοί στόχοι:

• Να εκτελούν συρτή πάσα με το εσωτερικό του ποδιού.
• Να υποδέχονται και να ελέγχουν αποτελεσματικά την μπάλα.
• Να συνεργάζονται με συμπαίκτες σε ζευγάρια και μικρές ομάδες.

Κοινωνικοσυναισθηματικοί στόχοι:

• Να αναπτύσσουν πνεύμα συνεργασίας και σεβασμού.
• Να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους μέσα από την επιτυχημένη εκτέλεση των ασκήσεων.
• Να κατανοήσουν τη σημασία της ομαδικής προσπάθειας.

6. Διάρκεια

1 διδακτική ώρα (45 λεπτά)

• Εισαγωγή: 5 λεπτά
• Επίδειξη – Παρουσίαση: 10 λεπτά
• Πρακτική εξάσκηση: 20 λεπτά
• Παιχνίδι εφαρμογής: 5 λεπτά
• Ανατροφοδότηση – Αξιολόγηση: 5 λεπτά

7. Υλικοτεχνική Υποδομή

• Γήπεδο σχολείου ή προαύλιο
• Μπάλες ποδοσφαίρου
• Κώνοι οριοθέτησης
• Σφυρίχτρα
• Ηλεκτρονικός υπολογιστής
• Βιντεοπροβολέας ή διαδραστικός πίνακας
• Πλατφόρμα eClass
• Φύλλο εργασίας ή ηλεκτρονική άσκηση αξιολόγησης

8. Συνοπτική Περιγραφή

Διδακτική Μέθοδος

Η διδασκαλία βασίζεται στη βιωματική και συνεργατική μάθηση. Ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει τις τεχνικές δεξιότητες, πραγματοποιεί επίδειξη και καθοδηγεί τους μαθητές σε δραστηριότητες εξάσκησης και εφαρμογής μέσα από παιχνίδια μικρών ομάδων.

Οργάνωση της Τάξης

• Ολομέλεια κατά την εισαγωγή και την παρουσίαση.
• Εργασία σε ζευγάρια κατά την εξάσκηση της πάσας και της υποδοχής.
• Μικρές ομάδες 4-5 μαθητών κατά το παιχνίδι εφαρμογής.

Προστιθέμενη Αξία των ΤΠΕ

Η χρήση της eClass:

• Παρέχει πολυμεσικό υλικό (βίντεο, εικόνες).
• Διευκολύνει την επανάληψη του μαθήματος στο σπίτι.
• Επιτρέπει την ηλεκτρονική αξιολόγηση μέσω ασκήσεων.
• Ενισχύει το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή των μαθητών.

Δραστηριότητες / Φάσεις Διδασκαλίας

1η Φάση – Εισαγωγή (5 λεπτά)

Ο εκπαιδευτικός συζητά με τους μαθητές:

• Τι είναι η πάσα;
• Γιατί είναι σημαντική στο ποδόσφαιρο;
• Πότε χρησιμοποιούμε τη συρτή πάσα;

Παρουσιάζεται σύντομο βίντεο ή εικόνα με ποδοσφαιριστές που συνεργάζονται μέσω πάσας.

2η Φάση – Παρουσίαση και Επίδειξη (10 λεπτά)

Ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει:

Σωστή εκτέλεση συρτής πάσας

• Στήριξη του ενός ποδιού δίπλα στην μπάλα.
• Χτύπημα της μπάλας με το εσωτερικό του ποδιού.
• Στόχευση προς τον συμπαίκτη.
• Ολοκλήρωση της κίνησης προς την κατεύθυνση της πάσας.

Σωστή υποδοχή

• Βλέμμα στην μπάλα.
• Υποδοχή με χαλαρό πόδι.
• Έλεγχος της μπάλας κοντά στο σώμα.
• Προετοιμασία για την επόμενη ενέργεια.

3η Φάση – Εξάσκηση σε Ζευγάρια (10 λεπτά)

Οι μαθητές χωρίζονται σε ζευγάρια.

Άσκηση:

• Εκτελούν 10 συνεχόμενες συρτές πάσες μεταξύ τους.
• Προσπαθούν να ελέγχουν σωστά την μπάλα πριν την επιστρέψουν.

Ο εκπαιδευτικός παρατηρεί και δίνει ανατροφοδότηση.

4η Φάση – Εξάσκηση με Κίνηση (10 λεπτά)

Οι μαθητές κινούνται ανάμεσα σε κώνους.

Δραστηριότητα:

• Πάσα στον συμπαίκτη.
• Μετακίνηση σε νέο σημείο.
• Υποδοχή της επιστρεφόμενης μπάλας.
• Επανάληψη της διαδικασίας.

Στόχος είναι ο συνδυασμός κίνησης, πάσας και υποδοχής.

5η Φάση – Παιχνίδι Εφαρμογής (5 λεπτά)

Μικρό παιχνίδι 4 εναντίον 4.

Κανόνας:
Η ομάδα πρέπει να πραγματοποιήσει τουλάχιστον τρεις συνεχόμενες πάσες πριν προσπαθήσει να σκοράρει.

Οι μαθητές εφαρμόζουν όσα έμαθαν σε πραγματικές συνθήκες παιχνιδιού.

6η Φάση – Ανατροφοδότηση και Αξιολόγηση (5 λεπτά)

Συζήτηση στην ολομέλεια:

• Τι σας δυσκόλεψε περισσότερο;
• Ποια στοιχεία χρειάζονται προσοχή για μια σωστή πάσα;
• Πώς βοηθά η συνεργασία στο ποδόσφαιρο;

Οι μαθητές ολοκληρώνουν ηλεκτρονική άσκηση στην eClass με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, συμπλήρωσης κενών, αντιστοίχισης και σωστό-λάθος σχετικά με την πάσα και την υποδοχή.

Αξιολόγηση

Η αξιολόγηση πραγματοποιείται:

• Διαμορφωτικά μέσω παρατήρησης κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων.
• Τελικά μέσω της ηλεκτρονικής άσκησης στην eClass.

Κριτήρια αξιολόγησης:

• Ορθή εκτέλεση πάσας.
• Ορθή υποδοχή της μπάλας.
• Συνεργασία με συμπαίκτες.
• Κατανόηση βασικών εννοιών του μαθήματος.

 

Ημερομηνία δημιουργίας

Κυριακή 31 Μαΐου 2026