Παρουσίαση/Προβολή

Μαθησιακοί στόχοι

1. Για τη Νεοελληνική Γλώσσα οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να ανταποκρίνονται σε δραστηριότητες και να απαντούν σε ερωτήματα  που απορρέουν από  κείμενα που αναφέρονται σε κάποιον ή κάποιους από τους θεματικούς άξονες, όπως αυτοί ορίζονται από το πρόγραμμα σπουδών. 

2. Για τη Νεοελληνική Λογοτεχνία οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να απαντήσουν με ένα ερμηνευτικό σχόλιο στο ερώτημα που οι ίδιοι πιστεύουν ότι θέτει το κείμενο αξιοποιώντας συνδυαστικά κειμενικούς δείκτες μεταξύ τους με σκοπό να τεκμηριώσουν τις προσωπικές θέσεις τους. 

Περιεχόμενο μαθήματος

Οι μαθητές καλούνται να εξεταστούν σε κείμενα λογοτεχνικά και μη λογοτεχνικά τα οποία δεν εμπεριέχονται στα σχολικά εγχειρίδια και ανταποκρίνονται στους θεματικούς άξονες όπως έχουν οριστεί από το Πρόγραμμα Σπουδών και αποτελούν εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικών εξετάσεων. 

Μέθοδοι διδασκαλίας

Σχεδιασμός διδακτικών ενοτήτων με δραστηριότητες που επεξεργάζονται οι μαθητές στην τάξη. Προκρίνεται η συμμετοχική πρακτική με κύριο στοιχείο τη συμμετοχή του μαθητή στο χτίσιμο της γνώσης. Οι μαθητές μέσω μιας ανοιχτής διδασκαλίας ενθαρρύνονται να συμμετέχουν, να διατυπώνουν τις σκέψεις του και να οδηγούνται στο σχηματισμό της γνώσης. Με κέντρο το κείμενο οι μαθητές το ανασυνθέτουν με εργαλεία τα ερωτήματα και οδηγούνται στην απόδοση του γραπτού  και προφορικού λόγου. 

Διδάσκοντες

Ελένη Χασκή

Προτεινόμενα συγγράμματα

Α. Νεοελληνική Γλώσσα

1. Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄Γενικού Λυκείου, Φάκελος Υλικού- Δίκτυο κειμένων "Εμείς και οι άλλοι..."

2. Θεματικοί Κύκλοι . Έκφραση - Έκθεση (Γενικό Λύκειο).Μανωλίδης  Γ. , Μπεχλιβανίδης Θ., Φλώρου Φ.

3.Γλωσσικές Ασκήσεις (Γενικό Λύκειο) , Κανδήρου Γλ., Πασχαλίδης Δ. , Ρίζου Σπ. 

4. Έκφραση - Έκθεση, τεύχος Γ΄. Τσολάκης Χ. , Αδάλογλου Κ., Αυδή Α., Γρηγοριάδης Ν., 

5. Προσωπικές σημειώσεις.

Β. Νεοελληνική Λογοτεχνία

1. Λογοτεχνία, Φάκελος Υλικού - Δίκτυα κειμένων. 

2. Προσωπικές σημειώσεις