Μάθημα : Ν. ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΓΥΜΝ. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 "Ευρωπαϊκή αλληλεγγύη"
Κωδικός : G1356155
G1356155 - ΜΑΡΙΑ ΚΙΟΥΣΗ
Περιγραφή Μαθήματος
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 4
ΕΝΩΜΕΝΗ ΕΥΡΩΠΗ
ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ
Θα ασχοληθούμε ιδιαίτερα με το θέμα της "ευρωπαϊκής αλληλεγγύης"
Ο Ιταλός πρωθυπουργός Τζουζέπε Κόντε απαντά στην Ούρσουλα Φον Ντερ Λάιεν
Ο Ιταλός πρωθυπουργός Τζουζέπε Κόντε αποφάσισε να απαντήσει, πάντα από τις στήλες της εφημερίδας La Repubblica, στη χθεσινή επιστολή της προέδρου της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Ούρσουλα Φον Ντερ Λάιεν. «Εκτιμώ την προσήνεια και αλληλεγγύη με την οποία αποτάθηκες στους Ιταλούς και στο υγειονομικό προσωπικό τους», γράφει ο Τζουζέπε Κόντε στην επιστολή του.
Ο Ιταλός πρωθυπουργός προσθέτει ότι τα λόγια της Κομισιόν ωθούν όλους να αναρωτηθούν «τι είναι διατεθειμένη να κάνει η Ευρώπη, όχι για την Ιταλία, αλλά για τον εαυτό της». Ο Κόντε θεωρεί ότι χρειάζεται μια εξαιρετική απάντηση, διότι η κρίση αυτή μπορεί να βάλει σε κίνδυνο την ίδια την ύπαρξη του ενιαίου ευρωπαϊκού οικοδομήματος.
«Πρέπει να πραγματοποιήσουμε ένα άλμα ποιότητας που να μας χαρακτηρίσει ως Ένωση, πρώτα απ' όλα από πολιτικής και κοινωνικής άποψης, και στην συνέχεια από οικονομικής. Μια παρέμβαση, η οποία δεν μπορεί να εξαρτάται μόνο από τα εγχειρίδια οικονομίας, αλλά θα πρέπει να γραφτεί με μελάνι αλληλεγγύης, σε αυτή την σελίδα Ιστορίας», γράφει ο Ιταλός πρωθυπουργός.
Ο Κόντε υπογραμμίζει ότι στην αρχική φάση δεν έγινε αισθητή η ευρωπαϊκή αλληλεγγύη, ενώ τώρα η ιταλική κυβέρνηση βλέπει θετικά το σχέδιο «Sure» της Κομισιόν για την χρηματοδότηση των χωρών με 100 δισεκατομμύρια ευρώ, ώστε να στηριχθούν όσοι χάνουν τις θέσεις εργασίας τους. Καθιστά σαφές παράλληλα ότι οι ανάγκες των χωρών μελών είναι σίγουρα μεγαλύτερες για την στήριξη των μικρομεσαίων επιχειρήσεων και για την ενίσχυση των υγειονομικών συστημάτων.
Σύμφωνα με τον επικεφαλής της ιταλικής κυβέρνησης, τα ευρωομόλογα «θα είναι χρήσιμα για τη χρηματοδότηση των εξαιρετικών προσπαθειών που θα πρέπει να κάνει η Ευρώπη με στόχο την ανασύσταση του κοινωνικού και οικονομικού ιστού της». Ο Τζουζέπε Κόντε αποσαφηνίζει, τέλος, ότι με τον τρόπο αυτό θα θωρακιστεί όλη η Ευρώπη και ότι «καμία χώρα δεν θα ξοδέψει ούτε ένα ευρώ για να καλύψει το δημόσιο χρέος κάποιας άλλης».
Εφημερίδα "Καθημερινή"
3-4-2020
Σημείωση
Βρείτε το κείμενο στα Έγγραφα σε μορφή Word.
Δείτε τη σημασία των λέξεων πατώντας πάνω τους:
Ευρωπαϊκή Επιτροπή (ή Κομισιόν)
ανασύσταση - ανασυνιστώ
Ποιο περιεχόμενο δίνει στη φράση "άλμα ποιότητας" ο Ιταλός πρωθυπουργός Τζουζέπε Κόντε; Ποιες προσδοκίες έχει από την Ευρωπαϊκή Ένωση και ποιο παράπονο εκφράζει για τη στάση της κατά την αρχική φάση της εξάπλωσης της επιδημίας του COVID-19 στην Ευρώπη;
1η
Να αναγνωρίσετε το είδος των δευτερευουσών προτάσεων που είναι χρωματισμένες με πράσινο χρώμα και να δηλώσετε τον συντακτικό τους ρόλο.
2η
Να εντοπίσετε τρεις περιπτώσεις στις οποίες γίνεται μεταφορική χρήση του λόγου στο κείμενο αυτό.
3η
Στην πρώτη παράγραφο υπάρχει ευθύς λόγος. Μπορείτε να τον μετατρέψετε σε πλάγιο; Τι πιστεύετε ότι κερδίζει γενικά το κείμενο με τη χρήση του ευθέος λόγου;
4η
Να χρησιμοποιήσετε κάθε μία από τις λέξεις κρίση, καλύπτω και χρέος σε δύο προτάσεις, με διαφορετική σημασία κάθε φορά (πολυσημία των λέξεων).
- Μεταβείτε στον επίσημο ιστοχώρο της Ευρωπαϊκής Ένωσης και διαβάστε τους βασικούς στόχους και αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
- Μεταβείτε τώρα σε μία ακόμα σελίδα του ίδιου ιστοχώρου, για να δείτε ποια βήματα έχει κάνει ως τώρα η ΕΕ για την καταπολέμηση της πανδημίας του κορωνοϊού. Ακούστε εκεί και το σχετικό μήνυμα της Προέδρου της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Ούρσουλας φον ντερ Λάιεν.
Παρακολουθήστε τώρα το βίντεο αυτό, ώστε να ενημερωθείτε
για το σχέδιο "Sure" της Κομισιόν, το οποίο αναφέρεται στο άρθρο που μελετήσατε.
[Η Ελλάδα στα πλαίσια της Ενωμένης Ευρώπης]
Η Ευρώπη γεννήθηκε από την Ελλάδα – μια Ελλάδα όμως που δεν υπάρχει πια. Προχώρησε, διαμορφώθηκε, οριστικοποιήθηκε, χωρίς την Ελλάδα. Και σήμερα υποδέχεται τη μακρινή της πρόγονο ψάχνοντας πεισματικά να ανακαλύψει στα χαρακτηριστικά του προσώπου της κρυφές ομοιότητες.
Είναι δύσκολο να τις βρει.
Η Ελλάδα έχει αρκετό δρόμο να κάνει, για να ξαναγυρίσει στην Ευρώπη.
Όμως πρέπει να ξέρει πως οδεύοντας προς την Ευρώπη οδεύει προς τον πραγματικό εαυτό της.
Γιατί η Ευρώπη έσωσε από το ελληνικό πνεύμα τα καλύτερα στοιχεία και τα συνέχισε τον καιρό που εμείς τα είχαμε χάσει. Αυτά που λέμε σήμερα δικά μας από την Ευρώπη τα ξαναπήραμε πίσω.
Πορεία προς την Ευρώπη δεν σημαίνει αλλοτρίωση, αλλά ουσιαστική συνειδητοποίηση της μοναδικότητάς μας. Δεν σημαίνει άρνηση της βυζαντινής ή της λαϊκής μας παράδοσης, ούτε των ασιατικών μας επιδράσεων. Ίσα - ίσα που, αν πρέπει κάτι κι εμείς να κομίσουμε στην Ευρώπη, είναι το δικό μας ιδιαίτερο στοιχείο. Ούτε άλλωστε η Ευρώπη μας θέλει πιθήκους, μίμους και καθρέφτες της.
Γιατί ακριβώς αυτή είναι η ουσία της Ευρώπης - η πολυμέρεια, η πολυμορφία. Εξευρωπαΐζω δεν σημαίνει κάνω τα πράγματα πιο ομοιογενή, αλλά πιο ανόμοια. Η Ευρώπη δεν υπάρχει ως ισοπεδωτική κεντρική δύναμη, ως αφομοιωτική μηχανή, ως πολιτιστικός οδοστρωτήρας. Η Ευρώπη είναι το σύνολο των διαφορών των Ευρωπαίων.
Κι είμαι Ευρωπαίος σημαίνει πρώτα είμαι Άγγλος, Γερμανός, Γάλλος - και ίσως ακόμα περισσότερο είμαι Ουαλλός, Βαυαρός, Προβηγκιανός. Εξευρωπαΐζω σημαίνει ακριβώς το αντίθετο του εξαμερικανίζω. Μόνο στα πλαίσια της Ευρώπης θα μπορέσουμε να βρούμε τη χαμένη εθνική μας ταυτότητα.
Και η Ευρώπη θα μας βοηθήσει, όπως μας βοήθησε ήδη να συνειδητοποιήσουμε το καθαρά ελληνικό μας στοιχείο. Ευρωπαίοι πρωτομάζεψαν τα δημοτικά μας τραγούδια, αξιολόγησαν τα βυζαντινά μας, δίδαξαν τους λαογράφους μας, ανακάλυψαν τους λαϊκούς μας καλλιτέχνες .
Η Ευρώπη πρωτοξέθαψε τα αρχαία μας. Ο Ρήγας, ο Κοραής, ο Σολωμός από εκεί μας έφεραν την ελευθερία, τα γράμματα και την ποίηση. Και οι πιο «φανατικοί» Έλληνες - ο Γιαννόπουλος, ο Δραγούμης, ο Ψυχάρης, ο Αποστολάκης - έγιναν Έλληνες χάρη στην ευρωπαϊκή παιδεία. Η Ευρώπη τους οδήγησε στην Ελλάδα.
Δεν υπάρχει άλλος δρόμος από την Ευρώπη. Ας μην ξαναρχίσουμε τις μάταιες διαμάχες για το αν ανήκουμε κι αν πρέπει να ανήκουμε στην Ευρώπη. Γιατί απλούστατα δεν υπάρχει άλλος χώρος, όπου να μπορεί κανείς σήμερα να ζήσει με ηθική, πολιτιστική και εθνική αξιοπρέπεια. Η Ευρώπη είναι η ελπίδα του ανθρώπινου γένους να σωθεί ο ακέραιος, ελεύθερος και συνειδητός άνθρωπος…
[Νίκος Δήμου, Το Τέλος της Τουρκοκρατίας] (διασκευασμένο)
Γράψτε ένα σύντομο άρθρο για τη σχολική σας εφημερίδα (μέχρι τρεις παραγράφους) μιλώντας για τις προσδοκίες σας από την Ευρωπαϊκή Ένωση.
http://mkiousi2020c.pbworks.com/
Όποιοι από σας δεν έχουν πάρει ακόμα τους κωδικούς τους για το Wiki
παρακαλώ να επικοινωνήσουν μαζί μου με email.
FERTO στα χωριάτικα!
Βρες το λάθος
1. Πρέπει να καταλάβεις πως νιώθουν εκείνοι όταν τους
φέρονται έτσι.
2. Να αλλάξεις άποψη για το πως βλέπεις τα
πράγματα.
3. Τι κάνεις; Πως είσαι;
4. Προσπάθησε να δεις πως είναι τα πράγματα από τη
δική τους μεριά.
5. Ότι δε θέλεις να σου κάνουνε, μην το κάνεις.
6. Σε ευχαριστώ πολύ που διάβασες αυτό το μήνυμα.
Ότι απορία έχεις είμαι εδώ για να σε βοηθήσω.
7. Από ότι κατάλαβα με τον καιρό εκφράζεσαι με
ρατσιστικό τρόπο.
8. Ο ρατσισμός αποτελεί ένα σημαντικό ζήτημα όπου μας
αφορά όλους.
9. Πρέπει να καταλάβεις ότι αυτοί οι άνθρωποι που
εσύ εκφράζεσαι ρατσιστικά σε αυτούς ότι είναι ίδιοι με σένα.
Οι παραπάνω είναι προτάσεις τις οποίες "ψάρεψα" σε εκθέσεις των μαθητών μου της Γ΄Γυμνασίου. Όλες έχουν λάθη στον τονισμό του "πως" και στη χρήση των αναφορικών αντωνυμιών. Θα ήθελα να δημιουργήσεις ένα βιβλίο εικονογραφημένο, με ήρωα έναν μαθητή, ο οποίος να εξηγεί και να διορθώνει τα λάθη αυτά. Θα το χρησιμοποιήσω στην τάξη, ώστε οι μαθητές να διαπιστώσουν τα λάθη τους και να τα διορθώσουν, με έναν πιο ευχάριστο τρόπο. Σε ευχαριστώ πολύ!
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
Όλες...- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -