Μάθημα : Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον – Γ τάξη

Κωδικός : EL771126

Μάθημα

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον "Γλώσσα"

 

Διδακτικοί στόχοι

Στόχοι του κεφαλαίου αυτού είναι οι μαθητές:

  • να διατυπώνουν την έννοια του αλγορίθμου,

  • να αιτιολογούν τη σπουδαιότητα των αλγορίθμων,

  • να τεκμηριώνουν την αναγκαιότητα της αλγοριθμικής προσέγγισης κατά τη διαδικασία επίλυσης προβλημάτων,

  • να εφαρμόζουν τυποποιημένη επίλυση με αλγοριθμικές διαδικασίες,

  • να μπορούν να σχεδιάζουν αλγορίθμους με χρήση συγκεκριμένων τεχνικών.

Διδακτικοί στόχοι

Να είναι σε θέση ο μαθητής:

  • Να διακρίνει τις σταθερές από τις μεταβλητές.

  • Να αναγνωρίζει τους διάφορους τύπους μεταβλητών.

  • Να μετατρέπει τις αριθμητικές πράξεις σε εντολές προγράμματος.

  • Να διατυπώνει τη δομή ενός προγράμματος.

  • Να συντάσσει απλά προγράμματα, τα οποία εισάγουν δεδομένα, τα επεξεργάζονται και εμφανίζουν τα αποτελέσματα στην οθόνη.

Στόχοι

  • Να είναι σε θέση ο μαθητής:
  • Να σχηματίζει λογικές εκφράσεις, απλές και σύνθετες.
  • Να διατυπώνει τις μορφές της εντολής ελέγχου (επιλογής) ΑΝ.
  • Να διακρίνει τις διαφορές των μορφών της εντολής ΑΝ.
  • Να επιλέγει την καλύτερη μορφή της εντολής ΑΝ για το κάθε πρόγραμμα.
  • Να διατυπώνει τις εντολές επανάληψης.
  • Να επιλέγει την καλύτερη δομή επανάληψης και να χρησιμοποιεί την κατάλληλη εντολή.
  • Να συντάσσει προγράμματα τα οποία χρησιμοποιούν και τις τρεις βα- σικές δομές: της ακολουθίας, της επιλογής και της επανάληψης.

Στόχοι

  • Να είναι σε θέση ο μαθητής
  • Να επιλέγει το είδος του πίνακα.
  • Να ορίζει τους πίνακες σε ένα πρόγραμμα.
  • Να εισάγει, να επεξεργάζεται και να τυπώνει τα στοιχεία ενός πίνακα.
  • Να αποφασίζει αν είναι απαραίτητη η χρήση πίνακα.
  • Να αναφέρει τις βασικές επεξεργασίες σε έναν πίνακα.
  • Να αναζητά και να ταξινομεί τα στοιχεία ενός πίνακα.

Αναζήτηση, ταξινόμηση, δυαδική αναζήτηση, δύσκολες ασκήσεις με πίνακες

Στόχοι:

  • Να είναι σε θέση ο μαθητής:
  • Να αναλύει ένα σύνθετο πρόγραμμα σε απλά υποπρογράμματα.
  • Να διακρίνει τις συναρτήσεις από τις διαδικασίες και να επιλέγει τη χρήση διαδικασίας ή συνάρτησης για την υλοποίηση ενός υποπρογράμματος.
  • Να περιγράφει τη δομή των υποπρογραμμάτων και να χρησιμοποιεί παραμέτρους για την επικοινωνία τους.
  • Να καθορίζει τις περιοχές εμβέλειας των παραμέτρων.
  • Να συντάσσει αναδρομικά υποπρογράμματα και να συγκρίνει αναδρομικές και επαναληπτικές διαδικασίες.

Στοίβες & Ουρές

Λίστες - Δέντρα - Γράφοι

Αντικειμενοστραφής Σχεδιασμός & Προγραμματισμός

Βιβλία & Χρήσιμα Sites

Φύλλα Ερωτήσεων Θεωρίας από τον καθηγητή Λαδιά Νικόλαο.

Ημερολόγιο

Προθεσμία
Γεγονός μαθήματος
Γεγονός συστήματος
Προσωπικό γεγονός

Ανακοινώσεις

Όλες...
  • - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -