Μάθημα : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ
Κωδικός : 0451031167
0451031167 - ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΚΑΡΑΔΗΜΑ
Περιγραφή Μαθήματος
Η διδασκαλία του μαθήματος γίνεται με την αξιοποίηση Φύλλων Εργασίας
Ως εξεταστέα ύλη Ημερήσιου και Εσπερινού Γενικού Λυκείου ορίζονται δραστηριότητες με τις οποίες υπηρετείται και ελέγχεται η επίτευξη των σκοπών και των
προσδοκώμενων αποτελεσμάτων της διδασκαλίας του μαθήματος.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες πρέπει να είναι σε θέση να ανταποκρίνονται σε δραστηριότητες και να απαντούν σε ερωτήματα/ερωτήσεις που απορρέουν από κείμενα που αναφέρονται σε κάποια ή κάποιες από τις θεματικές ενότητες, όπως αυτές ορίζονται στο Πρόγραμμα Σπουδών.
Πιο συγκεκριμένα οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται:
α) Να κατανοούν, να ερμηνεύουν και να προσεγγίζουν κριτικά τα κείμενα με στόχο τη διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο αναπαριστώνται ιδέες, αντιλήψεις, προκαταλήψεις για τον άνθρωπο, την κοινωνία και τον κόσμο
β) Να προσεγγίζουν τη δομή και τη γλώσσα των κειμένων και τα κειμενικά τους χαρακτηριστικά, καθώς και τη σχέση που έχει η γλώσσα και η οργάνωση των κειμένων με την περίσταση και τον σκοπό της επικοινωνίας
γ) Να παράγουν κείμενα, με βάση κείμενα αναφοράς, με στόχο:
• Τον μετασχηματισμό των γλωσσικών και νοηματικών δομών (σημασιών) των κειμένων
• Τη συνοπτική νοηματική απόδοση μέρους των κειμένων ή των απόψεων που διατυπώνονται για κάποιο ζήτημα.
• Τη διατύπωση και έκφραση δικών τους απόψεων, σε επικοινωνιακό πλαίσιο, σχετικά με συγκεκριμένα ερωτήματα/θέματα/απόψεις που τίθενται στα κείμενα αναφοράς.
Τα κείμενα σχετίζονται νοηματικά με τις εξής θεματικές ενότητες:
Γλώσσα, γλωσσική ποικιλία, οπτική γωνία, δημιουργικότητα της γλώσσας
Γλωσσομάθεια
Αναλφαβητισμός
Διάλογος
Εφηβεία
Αγάπη και έρωτας
Ενδυμασία και μόδα
Γηρατειά και νεότητα
Το κωμικό και η σημασία του γέλιου.
Οι μαθητές/τριες αναμένεται να κατανοήσουν την ύπαρξη της γλωσσικής ποικιλότητας (διαχρονικής, γεωγραφικής, κοινωνικής, επιστημονικής) και κριτική σύνδεσή της με κοινωνικές πρακτικές και κοινωνικές πραγματώσεις. Για τις διδακτικές ανάγκες του μαθήματος αξιοποιούνται Φύλλα Εργασίας σε συνδυασμό με τις αναφορές του σχολικού βιβλίου.
Οι μαθητές/τριες αναμένεται να κατανοήσουν την αξία της γλωσσομάθειας, τη σχέση μεταξύ μητρικής και ξένης γλώσσας ιδιαίτερα στο πλαίσιο της παγκοσμιοποιημένης κοινωνίας. Για τις διδακτικές ανάγκες του μαθήματος αξιοποιούνται Φύλλα Εργασίας (σ. 1-10) σε συνδυασμό με τις αναφορές του σχολικού βιβλίου.
1η Γραπτή Δραστηριότητα
Εάν εσύ ήσουν ο/η βασικός/ή ομιλητής/τρια στην παραπάνω εκδήλωση, ποιες σκέψεις θα εξέφραζες με την ομιλία σου; Να ετοιμάσεις μία πολυτροπική παρουσίαση (7-8 διαφάνειες) και να την παρουσιάσεις μέσα στην τάξη.
Οι παρουσιάσεις των μαθητών/τριών είναι στα έγγραφα της ενότητας. Οι μαθητές/τριες παρουσίασαν τις ομιλίες τους εξ αποστάσεως.
2η Γραπτή Δραστηριότητα (συνεργατικό έγγραφο google)
Αναζητώντας την προέλευση των λέξεων …
Οι μαθητές/τριες του Α1 Μουσικού Σχολείου Θερίσου καταγράφουν λέξεις της καθημερινότητας και αναζητούν την προέλευσή τους.
Πιο συγκεκριμένα χρησιμοποιούν το Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου. https://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/triantafyllides/
Κάθε μαθητής/τρια κάνει κλικ στο παραπάνω σύνδεσμο, πληκτρολογεί τη λέξη που θέλει, πατάει Βρες, διαβάζει το λήμμα και αναζητά στο τέλος την προέλευση. Επιλέγει το συγκεκριμένο σημείο (Αντιγραφή + Επικόλληση) και το προσθέτει στον παρακάτω πίνακα σύμφωνα με τα παραδείγματα.
Κάθε μαθητής/τρια συμμετέχει καταγράφοντας 10 διαφορετικές λέξεις. Επίσης, μπορεί να διορθώσει μία προηγούμενη καταχώριση, εάν διαπιστώσει κάποιο λάθος. Προσοχή: δεν αλλάζουμε τη μορφοποίηση και συνεχίζουμε την αρίθμηση.
Οι μαθητές/τριες αναμένεται να κατανοήσουν τις διαφορές Προφορικού και Γραπτού Λόγου, να αντιληφθούν τη σημασία του Προφορικού Λόγου και να συζητήσουν για το φαινόμενο του Αναλφαβητισμού. Για τις διδακτικές ανάγκες του μαθήματος αξιοποιούνται Φύλλα Εργασίας (σ. 11-22) σε συνδυασμό με τις αναφορές του σχολικού βιβλίου.
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
Όλες...- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -